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课程：卫生与健康 教学目的 让学生了解生活卫生小常识，和如何健康生活，使他们从小就养成良好的卫生习惯，学会健康生活。 教学形式 轻松、风趣地讲述卫生与健康的小知识，伴有提问和互动，也有游戏参与。 课程特色 课堂较活跃，学生没有太大的学习负担，分享乐趣和知识；题材贴近生活，学生较快接受。 教学课时 40mins×2课时 预期效果 学生能够学到一点生活小常识，注意个人的生活卫生习惯和食品卫生，对以后学生的健康成长有所帮助。学生能够学有所用。 前期准备 查询资料准备教案；打印相关文件。 具体安排 课时安排 教学内容 具体情况 第一课时: 个人生活习惯与健康 不注意个人卫生带来的后果 需注意个人卫生的原因和意义 如何注意个人生活习惯？ 引题，讲述卫生与健康的含义（2mins） 提问学生知道那些个人卫生小常识，和他们的疑问（5mins） 讲述个人生活习惯和健康的常识（20mins） “你做我看”的游戏：一名学生做出动作，另一同学指出有哪些常识错误，以此加强学生的意识（10mins） 总结（3mins） 第二课时： 食品卫生与健康 哪些食品不健康？ 为什么吃这些食品不健康？ 如何正常饮食？ 回顾上节课内容，展开本节课话题（5mins） 讲述食品卫生的重要性，举出相关不健康饮食的例子及其危害（10mins） 学生和老师一起分享个人的常规饮食（10mins） 讲述应该如何健康饮食（10mins） 总结（5mins） 第三课时： 卫生救护(一 （二）如何向120说明情况，如何进行止血，如何包扎。 （三）秋季防病常识。 回顾上节课内容，展开本节课话题（5mins） 提问 情景模拟，一个同学手部受伤另一名同学向120求救，应该怎样讲述。（10mins） 止血 向同学们演示各个部位止血方法和按压时间。(20mins) 总结 卫生救护(二 （二）如何向120说明情况，如何进行止血，如何包扎。 （三）秋季防病常识。 包扎15mins) 秋季防病常识 胃肠道疾病、呼吸道感染、秋季易发红眼病预防等注意细节（20mins） 总结 交通安全以及校园安全教育 （一）在我们路上会发生什么交通事故？ （二）在校园中学生打闹会产生怎样的不良后果 （三）我们应该怎样预防的发生情景模拟 校园安全类新闻报道及相关题材引入 交通安全 根据学生上学路上较为容易发生的交通事故，进行预防教育（20mins） 校园安全 让学生举例自身在学校追逐打闹时发生的意外，警示学生避免追逐打闹（15mins） 第六课时： 居家安全以及注意事项 （一）举例说明我们身边存在哪些安全隐患。 （二）发生事故的原因与危害回顾 引入举例煤气中毒溺水事故发生火灾 防范 第七课时： 学生健康安全小知识回顾 健康小知识 雨雪天气骑车安全 向学生讲解在雨雪天气骑自行车怎样注意安全（5 mins） 火灾避险 第八课时： 遭遇火灾如何避险（额外补充） 考虑到火灾在各种灾害中发生频率较高，且对于学校此类人员密集场所，在发生火灾时人员疏散较容易出现慌乱现象，故额外增加课时。 回顾 对比 如何避险 总结 备注 部分课时教材内容见附件 具体内容 第三、四课时：卫生救护 一．卫生救护 二．以讲述及示范的方式使学生学会如何救护 三．如何向120说明情况，如何进行止血，如何包扎，秋季防病常识 全国统一的急救号码——120。 全国统一的报警电话——110 。 全国统一的火警号码 ——119。 怎样向120报告紧急情况 1、报告人姓名与电话；伤员姓名、性别、年龄和联系电话。 2、说清楚详细地址。 3、把病人当前最危急的病情表现 (以及过去有什么主要疾病) 说清。 4、现场所采取的救护措施等简要地说清。 5、不要先放下话筒，要等调度人员先挂断电话。 止血方法： 1、肱动脉指压止血法 手、前臂和上臂下部的出血：适用于一侧肘关节以下部位外伤大出血。用一手拇指压迫上臂中段内侧，阻断肱动脉血流，，另一手固定手臂。。将动脉压向肱骨，达到止血的目的。 压迫颞浅动脉止血法 头顶部出血：在伤侧耳前，对准下颌耳屏上前方约1.5厘米处，用拇指压迫颞浅动脉。 压迫指动脉止血法 指压指(趾)动脉：适用于手指(脚趾)大出血。用拇指和食指分别压迫手指(脚趾)两侧的指(趾)动脉，阻断血流。 止血带止血法 指压止血操作要点 1．准确掌握动脉的压迫点； 2．压迫的力度要适中，以伤口不出血为准； 压迫时间为10—15分钟 止血带止血 止血带不直接与皮肤接触，利用棉织品做衬垫。2.上止血带松紧要合适，以止血后远端不再大量出血为准，越松越好。3.止血带定时放松，每40分钟—50分钟松解一次，松解时要用手进行指压止血2分钟-3分钟，然后再次扎紧止血带。4.做好明显标记，记录上止血带的时间，并告诉接替人员。上止血带总的时间不要超过