14级生物科学植物学及植物学理论教学大纲.docVIP

《植物学（1）》本科课程教学大纲 课程名称： 植物学（1） 课程编码： A082041 开课单位： 化生与生命科学学院 开设学期： 第一学期 课程类型： 专业课（专业基础类） 课程性质： 必修 总学时数： 共32学时，其中讲授32学时，实验0学时 周学时数： 2 适用专业： 生物科学 课程学分： 2 先修课程： 无 参考教材： 陆时万编《植物学》（第二版）上册，（北京）：高等教育出版社，1991年 一、课程的教学目标与任务 1、知识方面：通过本门课程的教学，使学生系统掌握种子植物的形态结构，生长发育和生殖规律；了解植物的形态结构与繁殖、生活史等的关系的知识，为学好后续课程如植物生理学、生态学、遗传学等以及其它选修课打好基础。 2、能力方面：培养学生的理论思维能力；使学生善于运用所学的知识分析、评价、乃至解决植物学中的一些问题；生物科学专业培养目标是中学生物教师，中学现在开设的生物课有不少内容涉及到植物学，学此课能提高学生植物学教育实践的能力，为今后胜任中学生物教学工作，特别是有关植物学内容的教学工作做好准备。 3、思想方面：主要通过植物与环境的相互关系，植物体结构与功能统一知识的教学，培养学生辩证唯物主义观点，帮助学生树立自然界可持续发展的思想，引导学生提高学习植物学的兴趣，树立学好植物学的信心。 二、本课程与其它课程的联系 前导课程无。此课程为植物学实验（2）、植物生理学、遗传学、生态学、细胞生物学、分子生物学、食用菌栽培技术、盆景艺术欣赏、插花艺术、园林植物栽培与养护、保护生物学、植物组织培养技术、植物资源开发学等多门后续专业课程的基础课程。 三、课程内容及基本要求 （一） 绪论（1学时）　　第一节 植物界 一、生物界的划分 第二节　植物学的内容与学习方法 一、植物学研究的对象 二、植物学的分枝学科 三、植物学的学习方法　 第三节　学习植物学的目的与要求　　一、学习植物学的目的　　二、学习植物学的要求 1.基本要求 （1）了解植物界、植物的作用； （2）掌握植物学内容及学习方法。 2.重点、难点 重点：植物学学习方法 难点：植物学内容 3.说明：讲授、多媒体教学 （二）植物细胞和组织（6学时） 第一节 植物细胞的形态结构 一、细胞是植物体结构和功能的基本单位 二、植物细胞的形状和大小 三、植物细胞的结构 四、植物细胞的后含物 五、原核细胞和真核细胞 第二节 植物细胞的繁殖一、有丝分裂 二、无丝分裂 三、减数分裂 第三节 植物细胞的生长和分化一、植物细胞的生长二、植物细胞的分化第四节 植物的组织和组织系统一、植物组织的概念、类型二、组织系统 1.基本要求 （1）熟练掌握植物细胞的主要结构，植物组织的主要类型； （2）掌握植物组织的起源及其细胞形态结构特征，组织系统； （3）了解植物细胞主要结构的功能及植物组织的主要生理功能。 2.重点、难点 重点：植物细胞的形态结构及其各部分的功能(细胞壁、质体特别是叶绿体、液泡、线粒体、高尔基体、内质网等)；繁殖方式；植物组织起源及各组织的分布、结构特征、功能；六大组织(分生组织 薄壁组织 保护组织 机械组织 输导组织 分泌结构)的概念及其细胞形态结构特征。 难点：植物细胞的形态结构、繁殖、生长和分化。植物组织的起源和细胞形态结构特征。 3.说明：讲授、多媒体教学、课件演示、讨论、作业 （三） 种子和幼苗（1学时） 第一节 种子的结构和类型一、种子的结构二、种子的类型第二节 种子的萌发和幼苗的形成一、种子萌发的外界条件二、种子萌发成幼苗的过程三、幼苗的类型 1.基本要求 （1）了解种子的休眠、萌发和幼苗的形成及种子萌发成幼苗的过程；（2）了解种子萌发的外界条件； （3）掌握种子的结构、类型及幼苗的类型。 2.重点、难点 重点：种子的形成与结构；识别种子和幼苗的类型。 难点：种子的基本构造和类型；幼苗的形成和类型；影响种子萌发的内外条件。 3.说明：讲授、多媒体教学、课件演示、讨论、作业 （四） 种子植物的营养器官(11学时） 第一节 根一、根和根系的类型 二、根的发育 三、根的初生结构四、侧根的形成 五、根的次生生长和次生结构六、根瘤和菌根 第二节 茎 一、茎的形态 二、茎的发育三、茎的初生结构四、茎的次生生长和次生结构第三节 叶一、叶的结构二、叶的生态类型三、落叶和离层 第四节 营养器官间的相互联系一、营养器官间微管组织的联系二、营养器官在植物生长中的相互影响第五节 营养器官的变态一、根的变态二、茎的变态三、叶的变态 1.基本要求 （1）熟练掌握根、茎的初生、次生结构和叶的结构以及它们的发育过程； （2）掌握双子叶植物、单子叶植物、裸子植物根、茎、