《版式设计》教学设计.docVIP

《版式设计》课程教学大纲 一、本课程教学的目的与原则通过本课程教学，明确版式设计原理在设计活动中至关重要的作用对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养，帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系，自觉地运用版式设计原理进行艺术设计。二、学习方法指导1、以案例分析为主，通过对优秀版式设计作品剖析和模仿，引导学生建立版式设计的整体概念。2、强调研究性学习的方法，确定专题性课题设计及组织讨论，从而引导学生在实战训练中熟练掌握设计原则。 三、本课程的重点与难点 ?????? 本课程的重点是在案例教学中，培养学生整体把握版式设计中文字、图形、色彩三要素的构成关系，通过课题设计理解黑、白、灰整体分区概念；点、线、面在版式设计中的运用；各种设计原则及表现。????? 难点是把握具体设计内容与形式表现之间的关系；文字与文字、文字与图形之间整体与局部的构成关系。 四、本课程教学基本内容 第一章 版式设计概念 [知识点提示] 版式设计概念 [重、难点提示] 建立对版式构成元素进行整体设计的概念第一节 版式设计概念导入第二节 传统中国书籍的版式1、传统中国书籍的版面术语名称2、传统中国书籍的版式设计特征 第二章 版式设计原则 [知识点提示] 版式设计整体概念理解 [重、难点提示] 建立对版式整体设计的意识第一节 整体性原则1、主次分明2、分类编排3、设计元素处理第一节 简洁性原则 第三章 版式设计原理 [知识点提示] 设计原理[重、难点提示] 黑、白、灰与点、线、面的整体布局关系，协调性与空间第一节 分类1、同类合并原则2、确定中心内容3、邻近原则第二节 分区1、黑、白、灰关系2、面的构成3、空白空间第三节 分栏1、网格构成2、版式设计中的线3、重复原则阶段性小结与讲评 第四章 文字的编排设计 [知识点提示] 文字与文字之间的编排 [重、难点提示] 标题、副标题与正文在编排中的关系、文字易读性第一节 字体1、宋体2、黑体3、文艺复兴字体4、巴洛克字体5、现代自由体6、拉丁字母基本字形比例7、字体选择原则第二节 字号、字距、行距、字系、标题字1、文字编排原则2、字号3、字距、行距4、字系5、标题字编排的基本形式第三节 正文文字编排的基本形式1、左右均齐的编排2、齐左（右）的编排3、文字居中对齐编排4、文字绕图编排阶段性小结与讲评 第五章 图形与文字的编排设计 [知识点提示] 图形与文字的编排关系 [重、难点提示] 具体设计内容与形式表现之间的关系；图形与文字的主次关系；版式的整体设计；版式的视觉冲击力、实战练习第一节 图形与文字编排的对比关系1、大与小的对比2、明暗的对比3、曲与直的对比4、动与静的对比5、疏与密的对比第二节 图形与文字编排的基本形式1、上下分割2、左右分割3、线性编排4、重复编排5、以中心为重点的编排6、对称与均衡的编排7、重叠编排8、蒙德里安式编排9、边框式编排10、散点式编排第三节 展开页的整体设计1、展开页的整体设计建立在编排元素的协调上2、展开页的整体设计建立在同一视觉元素的识别上3、宣传页设计总结与讲评 五、教学时数分配表 序数 教学内容 总学时 实践项目 授课形式 大作业 1 版式设计概念 4 2 集体讲授、多媒体课件演示、作品分析 0 2 版式设计原则 16 4 集体讲授、多媒体课件演示、作品分析，个别辅导 1 3 版式设计原理 24 6 集体讲授、多媒体课件演示、作品分析，个别辅导 2 4 文字的编排设计 16 5 集体讲授、多媒体课件演示、作品分析，个别辅导 1 5 图形与文字的编排设计 20 3 集体讲授、多媒体课件演示、作品分析，个别辅导 2 ????? 六、考核方式 1、通过各类电子作业考查学生对版式设计原理和方法的掌握； 2、通过实题作业较全面的考核学生运用版式设计原理和方法的综合设计能力； 3、通过课程小论文形式考核学生结合设计实践掌握有关版式设计原理的理论情况和文字表达能力。 第一章版式设计概念课程导入] 当我们面对设计主题，有了一个好的设计创意时，接下来就是如何把这一创意表现出来。设计创意的表现元素不外乎图形（或图片）、标题字、正文和色彩，这些，统称为版式设计的四大元素。 可以说，任何具体的设计，最后都会落实到对这四大元素的编排上来。 作为设计专业的学生，每进入到一门新的课程环节，要习惯于提出以下几个问题： 这门课程的学习目的是什么？ 这门课程将要解决什么问题？ 这门课程的构成要素是什么？ 这些要素有什么用？ 需要怎样才能使它们结合起来达到设计目的？ 请同学们带