信息技术与小学学科教学的有效整合研究摘要.docVIP

“运用信息技术手段 促进教学效率与质量提高的研究” 开题报告 建湖县沿河镇中心小学课题组 一、课题研究背景和意义。 随着现代科学迅猛发展和社会形式变化，知识经济初见端倪。21世纪，既为我们教育带来了新的机遇面临着新的挑战，在以知识的创新与应用为特征的知识经济时代，创新人才的培养成为影响整个民族和发展的关键，我国教育迫切需要基础教育加快全面推进素质教育的步伐，培养具有创新精神和实践能力的人才，这一切离不开教育技术的现代化。21世纪的竞争，是经济实力的竞争，科学技术的竞争，人才的竞争，归根到底是教育的竞争。为此，世界各国对当前教育的发展及信息技术在教育中的应用都给予了前所未有的关注延续一个多世纪的小学教育设备已不太适应时代的要求，一支粉笔、一块黑板就可以传道授业解惑的教学模式将会成为过去。以计算机和网络技术为核心的现代科学技术的发展和应用，已经渗透至到社会的各个领域，给我们社会生活的方方面面带来了深刻的变革和影响。作为学校，开展这一课题的研究，适应了现代教育的发展和教育教学改革的需要。 二、完成课题研究可行性分析。 信息技术与学科教学的整合较早就在我校开展。形成了努力学习和运用信息技术的热潮。由于信息技术在课堂教学中的运用，使一部分学生的学习方式发生了变化，表现为自主学习增多，同时利用网络技术也导致师生互动方式趋向于更为民主与和谐；教师的信息素养明显提高，教师独立制作课件的能力显著提高