山东六上品社教案要点.docVIP

六年级品德与社会教学设计 第一单元 第一学习主题：血泪国耻 设计理念：《品德与社会》课程标准明确指出：本学科承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务。课程资源不限于传统意义上的教材，要使学生广泛地接触和了解社会，就必须充分开发和利用校内外的各种课程资源，以利于课程目标的实现。 《不能忘却的历史——血泪国耻》是我校抓住国庆周年这一契机，引导学生立足自身，关注社会、祖国的发展而拓展的品社课程。教材围绕生迫切想了解的问题，运用网络资源，引导生主动亲历、体验、感悟，让生在无限的网络世界里自由驰骋，通过收集、阅读、互动交流获取大量信息，激发生民族自豪感和对科学的热爱与崇尚，培养团结协作的精神，学会运用网络选择、收集、整理信息，获得经验，提高认识、参与社会的能力。 三维目标： 1、知识技能：让学生初步学会运用网络选择、收集、整理资料。 2、过程方法：让学生上网自主选择、收集、整理资料，阅读交流中华民族近代屈辱史中的人和事。 3、情感态度价值观：培养学生对祖国的热爱，激发民族自豪感。 教学重点：初步培养学生对祖国的热爱，激发民族自豪感。 教具准备：教师收集到的一组关于屈辱的近代史的幻灯片资料和写有相关网址的卡片以及多媒体网络资源。 学生准备：学生课前通过各种途径收集到的关于屈辱的近代史的一些资料（包括文字、图片、电子文档……） 课前准备：1、给学生分好组。2、课前几分钟让学生上网自由浏览，熟悉一下网络环境。 课时：二课时 第一活动课时 一、 二、 ３、鸦片给中国和中国人民带来了哪些危害？ 小组活动交流搜集到的资料，自己解决以上问题，然后以组为单位进行汇报。 三、１、 ２、 第二活动课时 一、 如果说第一次鸦片战争给中国人民带来了野蛮、屈辱的话，那么第二次鸦片战争的爆发又将对中国社会产生哪些深远的影响呢？ 二、 三、 四、? 《屈辱的开端》教学过程： 一、课前探究1、课前布置学生搜集了解鸦片的危害，搜集整理资料,以备课堂交流讨论。?2、布置学生搜集了解“林则徐”的故事。 二、导入新课1、课件出示：罂粟花图片 2、提问：你知道这是什么花吗？师：对，这是罂粟花，漂亮吗？当罂粟花瓣脱落以后在它的顶端会结成一个椭圆型的果实，这就是罂粟果（课件）。把罂粟果的表皮切开以后，里面就会流出乳白色的汁液，你知道利用罂粟果里面的汁液，能提炼出出什么吗？（课件：鸦片）。你别看它黑黑的，毫不起眼，可就是这样一种黑色的东西，曾使我们中华民族的历史发生了突变，是我们中国蒙受了一段屈辱的历史，这到底是怎么回事呢？你们想知道吗？好，今天我们就一起来学习第四单元：不能忘记的历史（板书）。 三、新课讲授：?? （一）直面鸦片，认识到危害 1、教师：要想了解这段屈辱的历史，我们还得继续从鸦片谈起。你知道鸦片是什么东西吗？谁来说一说。 2、学生浅谈自己的认识。教师：看来咱们同学对鸦片的认识都很清楚，鸦片俗称大烟，是一种麻醉毒品，人一旦吸食鸦片就很容易上瘾，难以戒掉，长期吸食就会和图片上的人一样，枯瘦如柴，丧失劳动能力，直至死亡。 3、课件：吸食鸦片的惨状。 4、教师：你们觉得鸦片这种毒品可怕吗？他就像恶魔一样危害我们人类。可正是这样一种危险恐怖的东西，在100多年以前，在我们中国却泛滥成灾，吸食成风，你知道是谁给我们带来了这场灾难吗？他就是英国。（板书） （二）鸦片敲开了中国的大门 1、课件介绍中英位置。教师：请看，这就是英国，这是中国。当时苏伊士运河还没有开通，英国船只到达中国必须经过非洲好望角，历时四个多月才能到达，那么相隔这么远的两个国家为什么会发生关系呢？好，咱们一起来看一段视频。 2、学生观看视频。思考。3、提问：通过这段视频你知道了什么？ 4、指名回答。教师解释说明：英国变得越来越强大（课件），英国在全世界最先完成了工业革命，工业革命就是从手工生产过渡到机器生产的技术革命，工业革命使英国实现了机器化大生产。机器化生产使得英国的生产能力大大提高，工业产品也越来越多。当时中国处于什么样的境况呢？（怎样的社会形势呢）。长期的闭关自守，使得中国远远的落后于世界，落后于英国。这样一来，一个越来越强大，称霸于世界，一个远远的落后于世界，那么他们之间会发生什么事也就可想而知了，对吧。英国对中国的侵略首先经济的掠夺。当时英国觉得中国人多，又没有优质的工业品，是个倾销商品的好地方，于是他们就把大量的工业品倾销到我们中国。想从中来赚取高额的利润。那结果怎么样呢？你来猜猜。到底怎么样呢，咱们一起来看一看。 5、课件：视频——中英贸易逆差。教师：结果怎么样？ 6、学生回答：赚钱的是中国。教师分析表格：这样一来，英国本想从我们总过赚钱，可结果正好相反，赚钱的反而是我们中国。 7、提问：你们觉得英国人会甘心处于这种不利地位吗？ 教师：对，为了改变这种不利的地位，英国商人是大伤脑筋，于是他们费尽心