第18课 昌盛的文化教学设计教案.docVIP

《昌盛的文化》 学 校：三十八中 所属学科： 历 史 适用年级： 七年级 姓 名： 姜 巍 一、教材分析 本课是七年级（上）第三单元第18课《昌盛的文化》 本课主要内容是秦汉时期佛教的传入和道教的兴起、《史记》及秦始皇兵马俑。重点是使学生了解佛教的传入和道教的兴起、《史记》及秦始皇兵马俑。难点是使学生认识宗教的本质及其复杂的作用，帮助学生形成对待宗教的科学态度。可以看出秦汉的文化是这一时期昌盛、统一的产物。 二、学情分析 学生在学习新课之前，应了解在繁荣、统一的秦汉封建王朝，科学技术取得了巨大的成绩，掌握基本的识图能力、表达能力。 三、教学/学习目标及对应的课程标准 学生在学习本课之后应培养学生的组织能力、竞争意识，学习用科学的态度认识和看待历史问题。 四、教学理念和教学方式 教师在教学中扮演的角色是记者，而学生是被采访者。采用问答式、讨论式，整个教学过程中，注意发挥老师的指导作用，适当给予点拨。摆脱传统教学模式，发散学生的思维。本课评价运用学生评价法、学生课堂活动档案收集法，直接融合在教学过程之中。 五、教学或准备活动 （一）教学准备阶段 1、老师：根据课程标准设置教学任务，学习教材、教参，查阅书刊，网上查询有关教学资料，下载图片。 2、学生：利用各种资源收集有关文化方面的信息，小组合作处理信息。 （二）教学或活动过程 1、导入新课 ：秦汉时期是我国封建国家大一