六年级上数学单元测试题-圆的认识青岛版2014(无答案).docVIP

王寨小学课时教案设计 年级___六__学科___数学____总1 课时 课 题 圆的认识(1) 课 型 新授 教学目标 1.结合生活实际，通过观察、操作等活动，认识圆及圆的特征；认识半径、直径，理解同一圆中直径与半径的关系。2.初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力。 3.结合具体情境，体验数学与日常生活的密切联系，欣赏、体验圆形带给大家的那种美感，动手操作中探究圆形的特征。 教学重点 圆的各部分名称及其各部分之间的关系。 教学难点 圆的特征。 德育渗透 养成在交流、合作中获得新知的习惯。 教学准备 圆形纸片、圆规、直尺等。 教学过程 二次备课 一、创设情景，提出问题。 出示情景图，这些交通工具都有哪些共同的特点？ 不管古代近代还是现代的交通工具的轮子都设计成了圆的，你能提出什么问题？ 二、自主尝试，解释交流。 1.利用已有工具自己创造圆，初步感受圆。 同学们你手中的圆是用什么画出来的？ 师：画一园 2.尝试画一画-----用圆规画圆。 用圆规画圆的同学能说说怎样画得吗？ 让学生用圆规在纸上画任意三个圆吧。 在画圆的过程中你发现了什么? 画圆时固定的一点是“圆心”，用字母O表示。 请同桌再互相比较一下你们刚才画的圆大小完全一样吗？为什么？ 3. 认识半径：任意在圆内、圆上和圆外点三点，问学生：这点在什么地方？ 4.认识直径：请把手中的圆对折，再换角度对折