大班上主题计划《你变我变大家变》.docVIP

大班主题活动《你变我变大家变》目录 京都学前教育集团 备课教师：陈美莺、俞蓉蓉 2014年6月 序号 领域 活动内容 活动来源 建议 1 语言 小熊，你长大了吗 幼儿园建构式课程指导大班（上）P19 2 重要电话 幼儿园建构式课程指导大班（上）P22 3 小兔逃跑 幼儿园建构式课程指导大班（上）P26 4 神奇的小火车 幼儿园建构式课程指导大班（上）P39 5 花瓣儿风车 幼儿园建构式课程指导大班（上）P31 6 面包房里的猫 幼儿园建构式课程指导大班（上）P35 7 科学 哪里变了 幼儿园建构式课程指导大班（上）P29 8 魔法机器 幼儿园建构式课程指导大班（上）P44 9 会变的月亮 幼儿园建构式课程指导大班（上）P42 10 变变变俱乐部 幼儿园建构式课程指导大班（上）P48 11 音乐 鼓儿变变变 幼儿园建构式课程指导大班（上）P33 12 我会变 幼儿园建构式课程指导大班（上）P37 13 学做魔法师 幼儿园建构式课程指导大班（上）P45 14 美术 快乐大转盘 幼儿园建构式课程指导大班（上）P28 15 变脸 幼儿园建构式课程指导大班（上）P30 16 月亮的故事 幼儿园建构式课程指导大班（上）P43 17 健康 圈儿变变变 幼儿园建构式课程指导大班（上）P41 18 社会 成长证明 幼儿园建构式课程指导大班（上）P21 19 纸棍造型 幼儿园建构式课程指导大班（上）P50 20 我可以 幼儿园建构式课程指导大班（上）P24 成 长 课 程 主 题 计 划 主题名称 你变我变大家变 时间：（ 2 ）周 主 题 概 要 暑假过后，大班幼儿会直觉地发现各种各样的变化：同伴和自己悄然长大，幼儿园来了新面孔的弟弟妹妹，自己已经是大班哥哥姐姐，幼儿园的环境也有了新的变化。 这个主题的意图是将大班幼儿的这种直觉反映作为教育契机和资源，既调动他们迅速、敏锐、细腻的直觉，又帮他们更充分、更深入地认识自我和周围的各种变化。 因此，主题活动从幼儿自身及其周围事物的变化这两个方面展开:既让幼儿感受自己的身体已经长大，自己的独立性、信心和勇气越来越强；又通过创造性的绘画活动、纸棍造型和音乐表现等，让幼儿体能变化的乐趣；还引导幼儿认识自然界的变化和人们利用风车、酵母等物理、化学方式促成的各种变化。 幼儿成长目标 一、智慧成长 1.学习理解什么是长大，体验成长的快乐。 2.懂得任何事物都是可以变化的，理解故事中事物的神奇变化。 3.对事物有好奇心，愿意去发现自然界中的变化。 4.认识月亮形状变化的规律，知道自然界中的事物会发生变化。 二、肌体成长 1.能把圈想象成各种物体进行游戏，练习钻、爬、跳、跑等基本动作，尝试合作游戏。 2.借助纸棍设计动作，表现各种造型。 三、情感成长 1.学习理解从胆小到勇敢的成长过程。 2.能用肢体动作表达想象的物体，体验变化的乐趣。 3.体验魔术表演的有趣与神奇，学习简单的魔术，并愿意为大家表演。 四、审美成长 1.通过学习理解故事中事物的变化，能随故事情节展开想象，尝试续编故事。体验并喜爱文学作品。 2.感受乐曲的旋律和结构，能用动作表现乐曲的节奏。 3.熟悉舞蹈音乐及动作，学习跟随音乐跳集体舞。体验和不同同伴舞蹈和互动的乐趣。 4.欣赏同伴不同的绘画内容和表现方式，领悟创意绘画的多种可能。 五、创造性成长 1.能随故事情节展开想象，尝试续编故事。 2.能与同伴合作创编各种动作。 3.大胆想象，表现发生在月亮上的故事。 六、社会成长 1.能主动关注周围事物的变化过程。 2.在对比中证明自己正在慢慢长大，体验长大的快乐，萌发自信心，逐渐形成自我意识。 3.理解真正的长大是心灵和行为的成长。 4.能与同伴合作游戏，体验合作变化的乐趣。 生 活 、 游 戏、 学 习 ---- 活 动 安 排（ 预 设 + 生 成 ） 生活活动： 1.月亮变脸。准备“月亮变相图”让幼儿了解月亮变化的过程。 2.幼儿小时候用过的物品。运用小时候使用过的物品，自编情境表演。 3.开展园、年级活动：开学典礼、大带小活动、特色教育活动。 4.谈话活动：我们的假期生活、中秋节、教师节、我长大了。 游戏活动： 1.美工活动：我长大了。 2.智力游戏：魔术表演、石头剪刀布、你问我答。 3.体育游戏：纸棍游戏、画曲线走和跑、我是小弹簧、绳子变魔术 家长工作 1.和家长交谈，了解孩子假期生活情况。 2.帮助孩子收集一些证明孩子在长大的物品，如