《马说》2003—2011年中考真题阅读试题含答案教程分析.docVIP

《马说》2003—2011年中考真题阅读试题 1(安徽省·2011)马? 说 ???? 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 15．解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)一食或尽粟一石 ??????或：????????? ??(2)才美不外见 见： (3)且欲与常马等不可得?? 等：???????? ?????(4)安求其能千里?? 安：??? ????? (5)执策而临之?????????? 执：???????? ????? 16．翻译下列句子。(4分) (1)食马者不知其能千里而食也。???? (2)鸣之而不能通其意。 17．从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运??? (3分) 18．作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实???? (3分) 答案：15． (5分)(1)或：有时??? (2)见：显现(3)等：等同??? (4)安：怎么，怎能(5)执：拿着，举着? 16． (4分)(1)喂马的人不知道它是千里马，所以不按照千里马的喂养方法喂养它。??? (2)千里马鸣叫，喂马的人却不知道它想表达的意思。 17．祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间? (3分) 18．反应了当时的社会不重视人才，不善于发现人才的社会现实。?? (3分) 2（内蒙古呼伦贝尔市·2011）阅读下面文言文，完成7~11题。（13分） （甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （乙）有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾④。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。 【注】①比：副词，接连地。②还：通“环”，环绕。③朝：早晨。贾：价钱。 ⑤一旦：一天。 7．解释下列句中加点的词。（2分） ⑴才美不外见? ???????见：???????? ⑵去而顾之 ??????????顾： 8.下面各组句子中，加点词的意思和用法相同的一项是（? ??）（2分） A. 骈死于槽枥之间???????????? B. 策之不以其道 ?? 每假借于藏书之家 ?????????????小大之狱，虽不能察，必以情 C．祇辱于奴隶人之手 ??????????D. 安求其能千里也 ?? 怅恨久之????????????????????? 其如土石何 9．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分） ⑴食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 ??????????????????????? ⑵比三旦立市，人莫知之。 ?????????????? 10.甲文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分） ?11．当今社会，商家请名人做广告已成时尚，请结合乙文相关内容，简要谈谈 “名人效应”的利和弊。（3分） ????????????? 答案：7．⑴见，通“现”，表现。⑵顾，回头看（每题1分，共2分）8．B（2分）9．⑴喂养它不能竭尽它的才能，它嘶鸣却不能通晓它的意思。 ⑵连续三天（或多日）在集市上卖马，没一个识马的。（每题2分，共4分） 10．同情千里马的不幸遭遇，抒发了作者怀才不遇的愤懑，批判埋没、摧残人才的统治者。（言之有理即可得2分） 11．联系乙文内容得1分，谈“名人效应”的利与弊言之有理即可得2分。（共3分 ） 3(威海市·2011）（一）阅读下面语段，完成8～11题。（8分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！ 8．下列句中加点词语意思相同的一项是（???? ）。（2分） A．①不以千里称也??? ②不能称前时之闻 B．①一食或尽粟一石?