网络教学的优化效果研究及在计算机基础教学中的应用教程概述.docVIP

PAGE PAGE 51 网络教学的优化效果研究及在计算机基础教学中的应用 结题报告 东华理工学院课题组 随着教育信息化技术及计算机网络技术的发展，随着学校校园网的不断发展和完善，网络教育已成为新世纪我国的又一前景广阔的教育资源之一，为了充分利用这一全新的教育教学资源，全国各大院校及教育企业投入了大量的精力进行网络教育资源的建设，取得了不少成绩，并对现代教育教学模式、方法的变革产生了巨大的推动作用。网络教育作为课堂教育的一种辅助，在实际教学过程已经起着至关重要的作用。 本课题主要针对网络教学资源构建这一紧迫问题，从教学实际出发，在广泛吸收现有网络教育学习理论与实践的基础上，从理论及技术研究两方面着手，力图寻求能切实取得有效教学效果的网络教育教学资源构建技术与实现方法的途径。结合我院的实际教学情况，我们组织开发了一套网络教学系统以辅助我们的日常教学工作。 本课题组开发的网络教学具有如下特点： 1．学生可以根据自己的能力和水平，选择课程学习、问题式学习、范例教学等不同的学习方式定制学习内容、控制自己的学习过程、满足自己的学习需要。由于学习效果的增强，学习兴趣也会更加持久。 2．在学习过程中，遇到的任何问题可以通过多种互动和协作环境，例如：课程讨论、教师辅导方式得到解决。尤其是课程讨论可以调动学生的学习积极性、学习兴趣和培养学生的协作、合作和互助精神。实践证明，学生更愿意进行相互之间的交流，讨论时产生的群体效应，比与教师的交互方式更加积极、主动。 3．提供了对学习效果进行自测或考试的功能，并能对自测或考试的结果给出成绩。该功能可作为课程的网络考试界面。考试界面功能全面，包括出卷规则的设置（考试类型（理工、文科）、试卷的权重与难易度的设置、题型的选择、题目数、每道题的分值、产生试卷的份数、考试时间）、考试计划、随机组卷、打印试卷、新增考题、考题批量导入、查看考题。 4．提供了良好的管理员管理功能，包括：管理员设置（普通、超级）、公告管理、新闻管理、班级管理、课程管理、用户管理、教师管理、课件管理、考试管理、讨论区管理、系统统计等管理功能。 下面就具体的介绍网络教学系统开发的相关技术及所实现的功能模块。 一、系统设计 ASP技术具有简单易用、功能强大的特点。目前，广泛应用于网络软件设计，我们也采用了ASP技术来开发此套系统。各种教学资料都储存在后台数据库中，由于后台数据库是整个系统最重要的组成部分，它需要具备安全、稳定。而且，能处理多用户同时对其进行资料的读取。因此，我们选择了Microsoft公司的SQL Server2000作为我们的后台数据库。 1.1功能模块设计 系统开发的总体任务是实现师生教与学关系的系统化，规范化和自主化。 系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的，本教学系统所提供的功能模块主要有： 1．课程学习 也可称为顺序学习。主要提供教师课堂的讲稿资料供学生在线浏览，通过此模块，学生能够有效的复习和巩固课堂知识。 2．问题式学习 此模块提供教师对学生在课程学习中会经常遇到的常见问题的列表，学生可以通过查询相关章节问题来解决在实际学习中存在的问题。 3．范例教学 此模块以列表的行式提供课程中每章节的范例，学生可以通过此模块来学习每章节的范例，结合实际的理论达到解决问题的实际能力。 4．课程讨论 此模块以BBS的行式提供一个师生之间对课程中的知识点及问题相互讨论的场所，师生们可以通过此模块进行相互的交流，以达到互助的效果。 5．教师答疑 此模块以一种点对点的行式，也就是学生提问，教师对其进行解答，通过此模块，学生可以有针对性的解决自己在学习过程中遇到的难点。教师也可以通过此模块对学生所提问题进行收集和总结，这也为问题式教学模块提供了很好的素材。 6．课程测试与考试 此模块又分为课程练习子系统和课程测试子系统，通过课程练习子系统学生可以根据自己在学习过程中实际具备的能力和水平对课程进行针对性的练习。教师则可以通过课程测试子系统，安排课程考试。 二、数据库设计 数据库在网络教学系统中占有非常重要的地位，数据库结构设计的好坏将直接对网络系统的效率以及实现的效果产生影响。合理的数据库结构设计可以提高数据存储的效率、保证数据的完整性和一致性。同时，合理的数据库结构也将有利于程序的实现。 设计数据库系统时应该首先充分了解整个系统各方面的需求，包括现有的以及将来可以增加的需求。 2.1、数据库需求分析 系统的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询，这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输出和输入。收集基本数据、数据结构以及数据处理的流程，组成一份详尽的数据字典，为后面的具体设计打下基础。 在仔细分析调查有关网络教学系统需要的基础上，将得到如图1-2所示的本系统所处理的数据流程。 用户登录接口 用户登录接口 教师