2015年秋华师大版七年级数学上2.4绝对值课件（共23张PPT）.pptVIP

* 规定了原点、正方向、单位长度的直线。 只有符号不同的两个数互为相反数。 a - a 相反数 规定：0的相反数是0。 西 东 3 3 A O B 0 3 -3 1 2 -2 -1 3米 3米 路线不同，正负性 路程一样，到原点的距离相等(不管方向) 它们所跑的路线相同吗？ 它们所跑的路程(线段OA、OB的长度)一样吗？ 　在数轴上表示出这一情景. 小狗走了-3米,猎狗走了3米. 0 6 -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 4 5 │４│＝４ 4到原点的距离是4,所以4的绝对值是4,记做|4|=4 -5到原点的距离是5,所以-5的绝对值是5,记做|-5|=5 一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值，用“| |”表示。 0到原点的距离是0,所以0的绝对值是0,记做|0|=0 │－５│＝５ 例1 求下列各数的绝对值： -21，+ ，0，-7.8. 解: |-21| 21 |+ | |0| 0 |-7.8| 7.8 = = = = 练习：填表 －2.05 2.05 －1000 1000 1000 1000 0 0 2.05 2.05 任意一个数的绝对值只可能等于正数或0 在数轴上表示数 a 的点与原点的距离叫做数 a 的绝对值，记作 。 任意一个数的绝对值只可能等于正数或0 ︱a︱≥0 练习一： │3│= │5│= │91│= │0.5│= │2/3│= │4/9│= │2004│= │136.002│= 3 5 91 0.5 2/3 4/9 2004 136.002 结论： 一个正数的绝对值是它本身 练习二： │-21│= │-2/3│= │-0.5│= │-5│= │-2004│= │-9/10│= │-5.9│= │-56│= │-1.4│= 21 2/3 0.5 5 2004 9/10 5.9 56 1.4 结论： 一个负数的绝对值是它的相反数。 例2、求下列各组数的绝对值： (1)4，-4； (2) 0.8，-0.8；(3) 想一想 互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？ 解: （1）|4|=4 |-4|=4 （2）|0.8|=0.8 |-0.8|=0.8 相等 | |= |- |= （3） 规律 一个正数的绝对值是它本身； 议一议：一个数的绝对值与这个数有什么关系？ 一个负数的绝对值是它的相反数; 零的绝对值是零； 互为相反数的两个数的绝对值相等。 正数的绝对值是它本身 (1)当a是正数时，｜a｜＝____； (2)当a是负数时，｜a｜＝＿＿； (3)当a=0时，｜a｜＝＿＿＿。 a -a 0 0的绝对值是0 负数的绝对值是它的相反数 |a|≥0 试一试: 若字母a表示一个有理数,你知道a的绝对值等于什么吗? 练习：回答下列问题 ①一个数的绝对值是它本身，这个数是什么数？ ②一个数的绝对值是它的相反数，这个数是什么数？ ③一个数的绝对值一定是正数吗？ ④一个数的绝对值不可能是负数，对吗？ （正数和零） （负数和零） （不一定） （对） 考考你 例3 求绝对值等于4的数。 简 例3 求绝对值等于4的数。 解： ∵数轴上到原点的距离等于4个单位长度的点有两个，即表示+4的点P和-4的点M, ∴绝对值等于4的数是+4和-4. 0 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 －5 4 4 P M 简 解： ∵　｜＋４｜＝４　　｜－４｜＝４ 　　　　 ∴绝对值等于4的数是+4和-4. 求绝对值等于4的数。 例3 繁 本节课里你学到了什么？？？ (1)绝对值的概念。 (2)如何求一个数的绝对值。 (3) 一个数的绝对值总是大于或等于0的。 ：1、教材P31 练习 1、2、3 2、已知|x-2|+|y- |=0，求2x+3y的值. *