沪教版小学三年级下册美术教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 单元主题：第一单元 实用小设计 课题名称：第1课 花儿朵朵 课题名称：第2课 小小通讯录 单元主题：第二单元 远古时代 课题名称：第3课 学做画像砖 课题名称：第4课 仿古器物 课题名称：第5课 泥塑青铜鼎 单元主题：第三单元 印出来的画 课题名称：第6课 刻刻划划学版画 课题名称：第7课 贴贴印印学版画 课题名称：第8课 小小藏书票 单元主题：第四单元 走近大师 课题名称：第9课 旋转的短线 课题名称：第10课 用短线组成的画 课题名称：第11课 我学大师画头像 单元主题：第五单元 尝试写生的快乐 课题名称：第12课 迷人的细节 课题名称：第13课 我眼中的静物 课题名称：第14课 写生身边的人 单元主题：第六单元 有趣的彩墨 课题名称：第15课 水墨游戏 课题名称：第16课 瓶子里的花 课题名称：第17课 我画的树 单元主题：第七单元 多彩的生活 课题名称：第18课 我学做蜡染 课题名称：第19课 我的蜡染花布 课题名称：第20课 装饰我的家 单元主题：第八单元 我用电脑来裁剪 课题名称：第21课 剪影小动物 课题名称：第22课 漂亮的风景画 单元主题：第一单元 实用小设计 课题名称：第1课 花儿朵朵 知识要素 色彩搭配、材料选择 技能要求： 纸花的制作及剪、拼、贴技巧 教学目标 体验与发现：体验各种材料，发现许多物品都能利用 实践与创造：用纸花和各种材料对画面进行装饰 欣赏与评议：学习欣赏的方法，评价自己和他人的作品 教学重点 材料的选择和利用，以及了解简单的设计 教学难点 色彩的搭配与构图（设计） 教学过程 一．引入与交流 1．展示，欣赏范作。 2．了解花的各种制作方法及各种物品的利用。 3．制作展示，通过制作了解方法。 4．学生尝试制作。 5．展示作业，分析存在的问题，知道色彩的搭配。 二．发现与尝试 1．欣赏范作，谈谈自己的感受。 2．归纳意见，引导认识纸花制作方法及其他物品如何来进行装饰以及色彩的搭配和简单的版面设计。 三．创造与辅导 1．用展示的方法比较学生典型作业有何不同。 2．比较不同材料装饰的不同感受。 3．掌握色彩搭配的基本知识。 4．尝试探索运用各种方法和手段对纸花进行装饰。 四．欣赏与评论 1．学生自评，讲述自己设计及制作过程中的创意和不足之处。 2．小组互评，对别人的作品进行评头论足，发现优点和不足之处。先组内，后组外进行。 3．教师总评肯定学生成绩，增强自信。 4．同学之间作品进行比较分析，提高自信心。 单元主题：第一单元 实用小设计 课题名称：第2课 小小通讯录 知识要素 色彩搭配、材料选择 技能要求： 学习装饰方法 教学目标 体验与发现：体验制作的乐趣，发现生活中的美。 实践与创造：装饰通讯录，学会装饰自己身边的小物品。 欣赏与评议：基本掌握色彩搭配规律，设计有创意。 教学重点 装饰通讯录 教学难点 装饰方法的选择 教学过程 一．导入与尝试 1．教师出示通讯录，让学生说说各种制作方法。 2．教师展示制作方法，学生制作。 3．教师出示已装饰的通讯录，激发学生学习兴趣。 4．学生尝试制作。 5．展示作业，分析存在的问题。 二．分析与感受 1．欣赏范作谈谈自己的制作方法。 2．教师归纳同学的意见，引导制作的要点：字与画面的关系，色彩的搭配。 三．创造与指导 1．展示比较学生典型作业有何不同，加以改进。 2．比较字的文职不同的画面感受。 3．掌握色彩搭配的基本知识。 4．尝试探索应运各种方法和手段对画面进行装饰。 四．欣赏与评论 1．学生自评，讲述自己的作品有哪些创意，还有哪些不足。 2．小组互评，对别人的作品进行评头论足，发现优点。 3．教育总评，肯定学生成绩，增强自信。 单元主题：第二单元 远古时代 课题名称：第3课 学做画像砖 知识要素 浅浮雕的基本知识 技能要求： 画、刻、剪的方法 教学目标 体验与发现：体验玩泥的乐趣，了解画像砖的故事。 实践与创造：在多种方法的制作中，发挥创造性。 欣赏与评议：欣赏自己与他人的作品并能评议。 教学重点 设计剪影的造型 教学难点 造型简练，概括，清晰 教学过程 一．导入与欣赏 1．出示红砖（六面体），说说其特征。 2．分析比较不同：现在的青砖，红砖和画像砖相比较。 3．介绍画像砖的用途：用于墓室壁画中。 4．通过比较，交流感受：你喜欢哪一种？ 二．发现与感受 1．观察画像砖造型的特点：（泥板上有图案，有些还有框。有阴文，阳文） 2．学习课本中的制作方法。 3．引导学生发现装饰方法：泥工的制作鉴于纸板画的制作方法。 三．尝试创作 1．互相交流设计的造型。 2．尝试设计新造型来装饰画像砖：可设计成卡通人物或动物，要有故事内容。 3．以