教学设计 （高中 研讨课 英语 大庆东风中学 刘乐）.docVIP

《阅读课 — 我的第一次火车旅行》 教学设计 研讨课 学 科：英语 教材版本：外研社版 年 级：高中一年级 教学环境：白板课 教师姓名：刘乐 学 校：大庆市东风中学 报送单位：黑龙江省大庆市教师进修学院 《阅读课－我的第一次火车旅行》 教学设计 黑龙江省大庆市东风中学 刘乐 一、教学分析 （一）教学内容分析 本课选自高一英语第一册第三模块，属于高中英语学习基础阶段，注重知识和技能的培养。话题选自高中英语阅读24个话题之一，旅行与交通（Travel and Transport），学生对话题不陌生。文章体裁属于记叙文游记，介绍作者Alice的第一次火车旅行。文章篇幅不长，内容贴近学生生活，生词较少，语言简单。 根据新英语课程标准（2015）对于阅读的功能性目标要求，“教师需要将功能、话题列入语言知识目标，增加语言与语境的结合感。”这就要求教师创设学生运用语言的环境，增强学生运用语言的能力。 （二）教学对象分析 对高中生来说，英语阅读能力的培养是英语学习中最重要的内容之一。不仅体现在对词汇的掌握和对信息的处理，更重要的是培养学生英语思维能力。 授课班级学生英语基础较好，基础知识无大障碍。但学生在英语学习中注重基础知识记忆，忽略了知识的理解和运用，缺乏英语思维意识。 学生缺少使用英语的机会和环境，需要为学生创设环境，增强语言运用能力。 （三）教学环境分析 依据教学目标，