身为校长,我心目中理想教师.pptVIP

社会问题挑战中国教育 温家宝总理在第65届联合国大会上的讲话（摘录） …中华人民共和国成立以来，特别是改革开放３０多年来，发生了翻天覆地的变化，已经实现了由解决温饱到总体上达到小康的历史性跨越,中国对取得的成就感到自豪. 同时，我们清醒地看到，中国有１３亿人口，虽然经济总量已经位居世界前列，但人均收入水平仍排在世界１００位之后，城乡发展和区域发展很不平衡，农村特别是西部地区农村还很落后，还有数以千万计的人口没有解决温饱。中国仍然是一个发展中国家，生产力不发达的状况没有根本改变，进一步发展还受到资源、能源、环境等瓶颈的制约。中国的社会主义市场经济体制还不完善，民主法制还不健全，一些社会问题还比较突出。中国实现现代化的任务还很繁重，道路还很漫长。摆在我们面前的机遇和挑战都是空前的。抓住机遇，迎接挑战，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，这就是中国政府和中国人民的理念和行动。。。。 中国教育正在岔路口 温家宝总理在北京35中的讲话（摘录） …当前，我国教育改革和发展正处在关键时期。应该肯定，新中国成立６０年来我国教育事业有了很大发展，无论是在学生的就学率还是在教育质量上，都取得了巨大成绩，这些成绩是不可磨灭的。但是，为什么社会上还有那么多人对教育有许多担心和意见？应该清醒地看到，我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求….. 。。。我多次看望钱学森先生，给他汇报科技工作，他对科技没谈什么意见，他说你们做的都很好，我都赞成。然后，他转过话题就说，为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？这句话他给我讲过五六遍。最近这次我看他，我认为是他头脑最清楚的一次，他还在讲这一点。我理解，他讲的杰出人才不是我们说的一般人才，而是像他那样有重大成就的人才。如果拿这个标准来衡量，我们这些年甚至建国以来培养的人才尤其是杰出人才，确实不能满足国家的需要，还不能说在世界上占到应有的地位。。。 一个民族有一些关注天空人， 他们才有希望。一个民族只关心脚下的事情，那是没有未来的 -----黑格尔 　　教师应该是一个放风筝的人：胸中有天空，眼中有目标，手上有分寸，脚下有土地。  一、在教育的理想与信念中跋涉 作为一个有责任感的校长，无论蒙受多少功利性的社会重托，校长的心灵深处总应沸腾着炽热的岩浆——教育的期盼与教育的理想。眼睛看着远方的目标，脚下踩着今天的土地，寻找着改革的“特区”，在教育理想与教育现实之间寻找着创新的着力点。 我心目中理想的教师 我心目中理想的教师是在处处充斥着功利诱惑的商品经济社会中安贫乐道，心境平和的教师 我心目中理想的教师是在喧嚣浮躁的环境中仍然胸怀理想，充满诗意的教师 我心目中理想的教师是将个体生命融入学校，为学校兴旺繁荣甘愿献身的教师 我心目中理想的教师是职业倦怠漫延的年代里仍然守望着自己一份职业规划的教师 我心目中理想的教师是充满爱心，深受学生尊敬的教师 我心目中理想的教师是追求卓越，富有创新精神的教师 我心目中理想的教师是勤于学习，不断充实自我的教师 我心目中理想的教师是关注人类命运，具有社会责任感的教师 我心目中理想的教师是在充斥着功利诱惑的商品经济社会中心境平和、安贫乐道的教师 埃及国家博物馆馆长多玛斯在塔.布克的日记中发现了这么两段话： 一个钟表匠在不满和愤懑中，要想圆满地完成制作钟表的1200道工序，是不可能的；在对抗和憎恨中，要精确地磨锉出一块钟表所需要的254个零件，更是比登天还难。 金字塔这么大的工程，被建造得那么精细，各个环节被告衔接得那么天衣无缝，建造者必定是一批怀有虔诚之心的自由人。真难想象，一群有懈怠行为和对抗思想的人，能让金字塔的巨石之间连一根刀片都插不进去。 用身体能把事做完 用心能把事做对 用情才能把事做好 坚持做人是享受，学习是享受，工作是享受，尽责是享受的幸福观不动摇。有了这个不动摇，就高楼住得，茅屋居得；高官做得，百姓当得；顺境处得，逆境受得；表扬禁得，批评听得。在人生任何一个位置上都能明确自己的责任，制定学习和工作的目标，在为祖国、为人民尽到责任的同时，享受到做人的幸福感，自豪感，尊严感。——魏书生 心态决定未来 有什么样的心态， 就有什么样的思维和行为， 就有什么样的环境和世界， 就有什么样的未来和人生。 我心目中理想的教师是在喧嚣浮躁的环境中仍然胸怀理想，充满诗意的教师。 人生的三种境界 第一个层面是俗务 第二个层面是事业 第三个层面是审美 教师的工作是充满创造的劳动。在研究的状态下工作，是教师开展教育教学工作的一种境界。 当你把手边的工作，身边的事业作为一门学问时，你就锁定了成功，当你把每一个小小的成功，每一步小的进步作为一种享受时，你就