【推荐】（新课标）高中生物 第3章第1节《dna是主要的遗传物质》课件1 新人教版必修2.pptVIP

第三章 基因的本质 第一节 DNA是主要的遗传物质 肺炎双球菌 菌落 烟草花叶病毒（TMV） [知识建构5] 大多数生物以 为遗传物质， 少数生物以 为遗传物质， 所以 是一切生物的遗传物质， 是主要的遗传物质。 蛋白质 （是，不是）遗传物质。 * ①染色体的化学成分主要有哪些？ ? ［课题引入］ ? ②DNA和蛋白质究竟谁是遗传物质呢？ R型 S型 ［过程探究1］格里菲思的实验： ［过程探究1］格里菲思的实验： ①对比A.B组的实验现象，这说明了什么？ ? ②D组小鼠为什么会死亡呢？ ③活的S型细菌如何出现？ ④在什么条件下,活的R型细菌会转变成活 的S型细菌？ ［知识建构1 ］加热杀死的S型细菌中， 必然含有某种促成这一转化的活性物 质——“转化因子”。 ［实验设计］寻找转化因子： 关键思路：把各种化合物分开，单独观 察，确定唯一变量 。 设计方法：把由S型细菌中分离，提取出 的各种成分，单独作用于R型 细菌。 ［过程探究2］艾弗里的实验： 有没有可能DNA上仍沾有蛋白质，极少的蛋白质就是转化因子呢？ ? ［过程探究2］艾弗里的实验： 为什么只在A组中出现S型细菌？ ? 只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌。 有没有比细菌更为简单的实验材料？ ? ［知识建构2］ DNA是转化因子。 病毒。 ［过程探究2］艾弗里的实验： ［相关链接］噬菌体的结构： ［相关链接］噬菌体侵染细菌的过程： ①噬菌体侵染细菌的过程分哪几步？ ? DNA和蛋白质,应分别标记哪一种元素？ ? ②实验说明什么？根据是什么？ ? ［相关链接］噬菌体侵染细菌的实验： ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： ? 如何让噬菌体被标记？ 用含放射性同位素35S和32P的培养基培养细菌，再让噬菌体侵染这些细菌。 ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： ①A、B两组实验结果说明什么？ ? ②细菌裂解后，在释放的T2噬菌体中， B组可以检测到32P标记的DNA，但A组 却不能检测到35S标记的蛋白质。这是为什么？ ? ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： ［知识建构3］DNA是遗传物质。 所有生物的遗传物质都是DNA吗？ ? 如果你是科学家，请设计实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是什么。 ［课堂延伸］ 背景知识：烟草花叶病毒是由RNA和蛋白质组成的，在感染烟草时，会出现致病斑。 被病毒感染的烟草叶片 RNA 蛋白质 设计实验： TMV （烟草花叶病毒） 蛋白质 RNA 设计思路： 技术方法： 将蛋白质与RNA分离，单独观察 自身分离、化学提取分离、酶解法分离 分离 分离 重组 重组 感染 新的病毒 ［知识建构4］RNA是遗传物质。