闵行区田园第一小学信息科技课程方案.docVIP

闵行区田园第一小学信息科技课程方案 一、课程的性质和特点： 本课程是一门信息科技训练课。课程从认识信息科技技术与计算机部件与简单操作开始，逐渐过度到各种软件的运用，通过一系列循序渐进的训练，使学生最终能够熟练的掌握电脑基础知识，运用浏览器、一些儿童绘画软件、图画、Word、PowerPoint、Dreamweaver、Flash、Excel等。着力使学生大量的接触各种常用软件与涂色、绘画工具等；结合学校特色课程，与古诗、京剧、双语等内容有机结合。重在通过专门系统的课程，为培养学生全面的信息科技能力奠定良好的基础。在课程的实施过程中，以学生自学为主，教师重、难点和技巧辅导为辅。 二、课程任务与目标： 任务： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。有明确的目标，体现出各年级的侧重点，注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力，广泛参与古诗、京剧、双语等学习运用与活动。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。” 目标： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 三、课程时间安排： 年级 学期授课周数 每周课时数 总课时数 开设时间 一年级 36 1 36 2006年9月 二年级 36 1 36 2006年9月 三年级 36 2 72 2000年9月 四年级 36 1 36 待定 五年级 36 1 36 待定 四、课程教学内容和要求： 学生应能达到目标 一年级 1、认识电脑基础与网络； 2、能参与几种涂色与绘画软件的使用与游戏活动（wizzsw、blue313、cosmetc、dpkv100、draw4ch2、Snowman、facetoon、SimplePaint等）； 3、能按规范的要求进行打字与画图，能独立的完成简单的打字与图画活动。 4、能进行基本的文件整理。 二年级 能熟练进行计算机的一般操作； 熟练掌握画图与Word； 学习Flash的运用，基本掌握； 会简单的浏览器使用与资料查找； 归类整理自己的文件。 三年级 1、认识因特网，了解与网络相关的法律、法规，会读、写网址，学会使用IE浏览器浏览网站，下载保存，学会收藏夹的使用，知道一些搜索网站； 2、知道并认识、学习演示文稿软件和它的大致用途； 3、进一步熟练掌握画图与Word。 区统一课程 四年级 学习Office整合运用； 较好的运用浏览器功能； 养成良好的文件管理习惯； 学习Word绘画、设计，更好的掌握图画与绘画软件（kingsoftpaint）； 进一步学习Flash的运用。 五年级 学习Dreamweaver，能对基本功能熟练使用； 系统的掌握好计算机的基本操作； 熟练运用Word、图画、PowerPoint、浏览器等软件； 整理、展示、制作自己的毕业作品。 五、课程学生评价： 采取上机操作的实践评价方式，由学生参与的各项活动综合考评实际的运用能力。由学生的自评、小组评价与教师点评相结合组成。 评价表： 班 级 姓 名 最喜欢的学习项目 最擅长的学习项目 学习项目 自评 小组评价 教师点评 综合评价 评价标识：A满意，也很喜欢。 用“ ∪ ”表示 B比较满意，也较喜欢。 用“ ― ”表示 C不太满意，还需要努力。 用“ ∩ ”表示 六、课程教学计划： 一年级 周次 主题 内 容 类 别 1 电脑 与 生活 认识一位新朋友 外观与应用 2 我能操作计算机了 开关机应用 3~4 五个手指与鼠标游戏 鼠标应用 5~6 认识我的电脑 WINDOWS界面 7~8 Hello! WINDOWS 基础应用 9~10