九年级物理全册 第18章 电功率 第3节 测量小灯泡的电功率教案 （新版）新人教版.docVIP

《测量小灯泡的电功率 课题 §18～3 测量小灯泡的电功率 设计思想 测量小灯泡的电功率是电学部分的一个重要的学生实验它是在上一章学生电阻实验的基础上进行的延伸。对于本节的教学设计力求达到：1．通过创设情境设置困难，学生参与，合作交流，不断深入探究的方式力求达到让“学生实验”真正成为培养学生自主动手操作的平台2．注重科学探究，提倡创造性的思维，即以物理知识和技能为载体，让学生多经历科学探究的过程，学习科学探究的方法，培养学生的探究精神，实践能力（包括设计能力、动手能力和创新意识）鼓励学生的创造性思维。 基于学生已经学习了一年多的物理，学生已经具备一些初步的科学探究能力，但在有些方面学生发展还比较薄弱，比如：撰写实验报告的内容和格式上、评估交流能力上的发展等，教学中需要教师在教学中加以引导。 教材分析 本节内容是一个完整的实验探究，强调在过程中体验，学习知识与技能。让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新能力。教材的编写极大的体现了开放性的理念，在制定计划时，让学生根据自己的设计画出实验电路图；在收集证据的过程中，让学生自己设计实验步骤并能正确执行，让学生自己设计实验数据记录表格并记录；在处理数据的过程中，让学生自己撰写实验报告，这样的设置，给学生极大的自主性，发挥了学生的主体作用，充分挖掘了学生的能动性。从内容的角度看，本实验是电功率教学