九年级物理全册 第20章 电与磁 第4节 电动机教案 （新版）新人教版.docVIP

《电动机》 课题 §20～4 电动机 设计思想 从与生产、生活密切相关的现象入手，激发学生的兴趣，再探讨电动机的原理，“从生活走向物理”，这样使学生更易于接受。让学生经历了“—思考—探究实验—结论”的过程很好地体现了新课标让学生在体验知识的形成发展过程中主动获取知识的精神，培养了学生的动手能力和观察能力由学生电动机的实验对于学生了解电动机的基本构造有很大的帮助，使学生更好地理解电动机的原理和换向器的作用； 学情分析 学生已具备一定的动手实验能力和运用所学知识解决简单实际问题的能力，已基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。中学生在日常生活中已有感性认识， 教材分析 本节共分成二部分内容：通电导体在磁场中受到力的作用和电动机(电动机的结构和换向器的作用 教学 目标 知识与 技能 1．知道2．了解电动机的结构和换向器的作用 过程与 方法 1通过观察、对比，形成对的初步认识2．经历， 情感态度与 价值观 1．经历“问题—思考—探究实验—结论”的实践过程，提高学生的主动探究的意识； 2．通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。 教学 重点 难点 通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关；电动机的能量转化电动机能够持续转动的原因。 教学 方法 实验探究法、讨论法 使用器材 课时