九年级物理全册 第22章 能源与可持续发展 第3节 太阳能教案 （新版）新人教版.docVIP

《太阳能》 课题 §22～3 太阳能 设计思想 1．学生已有能源相关的储备知识； 2．对于太阳能的利用有一定的兴趣。 教材分析 教材分析了太阳能的优点，并提出了直接利用太阳能的两条途径，使学生在掌握知识的同时，能对常规能源与新能源有一个新的认识。 教学 目标 知识与 技能 过程与 方法 . 情感态度与价值观 教学 重点 难点 教学 方法 使用器材 课时 1课时 教学过程设计 (2)你们了解关于太阳的多少知识？ 展示： ①小学课文《太阳》摘录； ②恐龙灭绝的原因猜想。 思考并回答 通过视频引出问题：如果失去了太阳，世界将会怎样？ 二、探究 新知 一、太阳的结构 简介太阳的结构及太阳能的来源。 二、太阳能与矿石能源的关系 介绍矿石能源的形成。 提问：我们知道矿石能源是远古的植物动物形成的，但是，这与太阳能又有什么关系呢？太阳能又是怎么进入到植物中呢？ 三、如何利用太阳能 1．利用太阳能的方式 提问： （1）人们是怎样利用太阳能的？利用太阳能的方式有哪几种？ （2）太阳能有哪些优点，又有哪些不足呢？ 展示图片： 看看上面的图片，是否能给同学们什么提示呢？ 2．太阳能的优点及缺点 请同学们枚举，教师总结。 优点： 1．普遍； 2．巨大； 3．清洁。 缺点： 1．分散； 2．不稳定； 3．效率低和成本高。 听讲并记忆 听讲 思考并回答 思考并回答