【推荐】江西省吉安县凤凰中学九年级物理全册 13.4 杠杆教案 新人教版.docVIP

第四节 杠杆 教学目标： （一）知识与技能 1.知道什么是杠杆。能从常见工具中识别、辨认出杠杆。 2.知道有关杠杆的一些名词术语。理解力臂的概念。会画杠杆的力臂。 3.理解杠杆的平衡条件，并能用来解决简单的问题。 （二）过程与方法 通过实验操作和分析培养学生的观察分析实验现象的能力和抽象思维能力。 （三）情感、态度与价值观 通过实验的操作和分析培养的实事求是的科学态度。 教学重点： 杠杆、杠杆平衡条件。 教学难点： 力臂的确定 教学用具： 演示用：带密封瓶盖的瓶子、瓶盖起子、教学活动图片。 学生用：杠杆和支架、钩码、尺、线。（共24组） 教学过程： （一）引入新课 古希腊学者阿基米德曾经说过给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能搬动地球你知道这句话中的道理吗？在这句话中一个立足点，一根长棍指的是什么呢？我们这一节课学习杠杆杠杆的概念：模拟一个日常生活中的一种现象，怎样用一支棍撬起一块大石头？（模拟撬粉笔盒）在模拟这个过程中，我们用了一支硬棒，而且在撬起过程中这支硬棒在一个力的作用下，绕着一个固定的点转动，象这样的一支硬棒叫杠杆。进一步认识杠杆以电脑动画图片展示形式以及学生现场动作展示在生产和生活中人们常常使用的机械，如挖土机、起重机、吊车、钳子、剪刀在观看动画过程的基础上，指导学生了解杠杆。分别是杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。在了解过程中通过看图让学生会找出一根杠杆的支点