14503文明礼仪班会.ppt

《手拉手，为文明歌唱》 让我们手拉手， 一起为文明歌唱， 唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力， 唱文明给生活留下意义； 让我们手拉手，一起为礼仪歌唱， 唱礼仪为语言抹上蜜糖，唱礼仪为行为保驾护航， 唱礼仪为前进插上翅膀； 让我们手拉手，一起为文明歌唱， 唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程， 唱诗中营造的深刻意境 让我们手拉手，一起为文明歌唱， 唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广， 让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。 龙泉中等职业学校 刘宏坪 猜猜我是谁 我不是你的影子，但我和你最亲密。 我不是你的手脚，但我最听你的话。 对成功的人来说，我是功臣。 对失败的人来说，我是坏蛋。 主持人： 第一板块：查找陋习 华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的文明礼仪，是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。 但是我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为？ 请小组讨论并列举这些不文明的行为，然后小组竞答，并记录积分。 小品表演：下课啦！ 查找身边的陋习 在错误的时间，错误的地点，做错的事 飞檐走壁，去去就来~~~ 查找身边的陋习 学习方面： 1、上课不爱思考。2、睡觉、讲闲话。3、不喜欢做笔记。 4、不按时完成作业。5、抄袭他人作业。 生活方面： 1、不愿从事劳动，值日随便马虎或者不做。2、不喜欢整理自己的物品。 3、不勤洗衣服鞋袜。 4、吃饭时说说笑笑，挑挑拣拣。5、喜欢跟别人攀比。 言行方面： 1、喜欢传播流言蜚语。2、不守承诺。3、上网无度。 4、抽烟、喝酒，打闹。5、经常说脏话。6、随地吐痰，乱扔垃圾。7、随意进出他人宿舍，未经允许拿别人物品。8、不听劝告，与师长顶撞。 第二板块：认识陋习危害 《坏习惯让他们丢了好工作 》 故事 陋习对我们有什么影响 快板表演 << 坏习惯 危害大>> 坏习惯，危害大 坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。 坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。 坏习惯，危害大,班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。 坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈 反思 我有哪些陋习 “文明人”自测：你是一个文明的人吗？ （1）你平时说脏话吗?　　A.不说 B.很少说 C.常说? （2）升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （3）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被 子？ A.是 B.有时 C.不 （5）瞻仰烈士陵园时，你能保持肃穆吗？　A.能 B.一会儿 C.不能 (6）离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？　A.会 B.有时 C.不会 （7）在公共场所购物购票时，你能按顺序排队吗？A.能 B.有时 C.不能 （8）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？　A.能 B.有时 C.不能 （9）在学校或在街上遇见外国人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？A.不会 B.有　 C.会 （10）如有同学生病了，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会 B.有时 C.不会 说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。 同学们，你们都是文明人吗？自测完后，你发觉了什么？ 反思：自己存在哪些不良的行为习惯？会给自己和他人带来什么不良的后果？ 小组讨论：成为一名文明学生，我们应该怎么做？? 看来我们的同学都能意识到生活中存在的不良行为，这些行为若不及时改正，将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。 那么，如何做一个讲文明，知礼仪的中学生呢？ 细节决定成败，习惯成就未来 第三板块：弃陋习，讲文明 故事1：航天员加加林的故事 20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只