【推荐】七年级政治下册 21.1《依法享有生命健康权》课件 苏教版.pptVIP

情景分析： 八年级学生小强放学后，在校外遇到几名社会青年的殴打和勒索，并强行搜身。 1、请简要评析社会青年的行为。 2、小强该怎么办？ 杀人、殴打他人 排污使他人中毒致残 恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂 建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人 饲养的动物咬伤他人 矿难 交通肇事 …… （1）生命健康权的地位：生命健康权是未成年人人身权利中最起码、最重要的权利，离开生命健康权其他权利只是一句空话。 （2）身心特点：未成年人由于生理和心理均为发展不成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害； （3）社会现状：侵害未成年人生命健康权的现象仍大量存在。 （4）未成年人的地位：未成年人是国家未来建设的生力军。 * 组长督促、课代表检查课前准备，课本、同步练习、解题册、沟通牌按要求放好，不合要求的自律扣一分。 组长督促组员按照“听讲式”做好上课准备。 1、上一节课我们学习的《中华人民共和国未成年人保护法》从哪几方面对我们的健康成长和合法权益作出了规定? 2、在这四大保护中处于基础性地位的是什么？ 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 3、为什么要对未成年人实施特殊保护？ 复习提问： *地位：未成年人是国家的希望，民族的未来 *未成年人的自身特点决定其合法权益容易受到伤害 家庭保护 依法享有生命健康权 本课学习目标 知识