岗位等级竞聘实施方案.doc

田畈街镇中小学岗位等级竞聘 实施方案（讨论稿） 为深化我镇教育系统人事制度改革，做好岗位等级竞聘实施工作，建立健全岗位管理制度，实现人事管理的科学化、规范化、制度化，按照上级有关文件及精神，确保竞聘工作的顺利实施，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，贯彻落实科学发展观和科学人才观，在我镇中小学校全面推行教师岗位等级竞聘制度，调动广大教职工的积极性、创造性，促进全镇教育事业的持续、健康发展。 二、岗位等级竞聘范围 全镇各中小学校符合竞聘条件的在编在职教职员工。 三、岗位基本（任职）条件 1、遵守宪法和法律； 2、具有良好的品行； 3、岗位所需的专业能力或技能条件； 4、适应岗位要求的身体条件； 5、专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评职的有关规定执行； 6、受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件，同时，应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，认真履行岗位职责，团结协作，严于律己，年度考核合格（含合格）以上。 四、岗位等级竞聘 （一）岗位比例确定 根据《江西省深化中小学教师职称制度改革试点教师专业技术资格条件》，按照县人保局核定的岗位数来确定高、中、初三级的岗位数。 （二）聘用程序 1、公布专业技术岗位及其职责、聘用条件、工作目标任务等； 2、个人提出申请，填写岗位意向书，聘用工作组织进行资格审核； 3、根据竞聘导小组提出的聘用推荐意见，集体研究确定聘用人选，根据工作需要和个人意愿及申报人条件，进行直接式分级聘任； 4、内部空缺岗位和未落实岗位人员调剂聘任； 5、空缺岗位和未落实岗位人员在系统内调剂聘任； 6、未聘人员安置临时岗位并登记造册； 7、对拟聘用人员进行公示，公示期一般不少于7个工作日； 8、公示无异议，与受聘人员签订聘任协议（合同），聘用期限内调整岗位的，应对聘用合同的相关内容作出相应变更，报县教体局批准，同时报县人保局备案； 9、竞聘结果（总结、岗位聘任名单、统计表和临时岗位人员名册），报县教体局、人保局备案。 （三）聘用办法 1、岗位等级聘用 、高级岗位等级按5级、6级聘用； 、中级岗位等级按8级、9级聘用； 、初级岗位等级按11级聘用； 2、岗位等级聘用资格条件： ⑴、竞聘专业技术五级岗位应在六级岗位任职满五周年以上；竞聘专业技术六级岗位应在七级岗位任职满五周年以上； ⑵、竞聘专业技术八级岗位应在九级岗位任职满三周年以上；竞聘专业技术九级岗位应在十级岗位任职满三周年以上； ⑶、竞聘专业技术十一级岗位应在十二级岗位任职满三周年以上； 3、岗位等级竞聘方法： 一、省级优秀教师（含同级荣誉），优先聘用，近两年到龄退休教师优先聘用； 二、对相关人员送审材料进行量化打分，从高分到低分排位，按核定的每级指标数选定人员。计分标准为： （1）、工作年限分：参加教育工作年限，每年计1分（按虚年计算）； （2）、任职年项分：任现职年限（指取得本层级职称起）每年计2分；任现职以来一直在农村学校任教的加3分。（按虚年计算）； （3）、工作业绩分： ①三年内全镇小学统考，所任教学科成绩名列全镇一、二、三名，每次分别加4分、3分、2分，可累计加分； ②三年来，获得市、县、镇（优秀教师级）级荣誉，每次分 别加3、2、1分；同一年内学校获得省、市、县级荣誉，学校负责人可享受相应级别的荣誉加分（就高不就低，但不得重复加分），可累计加分； ③任现职以来，教育教学业务单项奖励，按省市、县、镇级 奖励，每次分别加2、1、0.5分，可累计加分，但不得超过10分； ④任现职以来，在核心期刊发表论著或论文每部（篇）10分，在省级学术期刊发表论著或论文每部（篇）8分，在市级学术期刊发表论著或论文每部（篇）4分；省、市获奖论文（二等奖以上）每次加2、1分。累计不超过20分。 ⑤任现职以来主持或参与完成课题：主持省级教学科研课题10分，参与（排名前三）省级8分，主持市级教学科研课题8分，参与市级4分。累计不超过20分。 七、终止聘用合同程序 单位与工作人员终止聘用合同，包括终止聘用关系和转入其他类别岗位，主要的情形包括：退休；离休；合同期满，协商终止合同；亡故；转入其它类别岗位及其它情形，各项程序完成后，应及时报县教体局并于5个工作日内加盖本单位和县教体局公章的相关材料到县人保局岗位设置管理部门备案。 八、实施方法、步骤及组织领导 １、成立领导小组。为使此项工作有序、稳妥开展，成立田畈街镇教育系统岗位等级竞聘工作领导小组，由冯奕旺校长担任组长，胡晓芳、李春雨、高金华（常务）、程火林任副组长，江子盛、吴水生、苏新国、曹剑锋、吴志勇、陈国海、金拥军、叶爱生、严明、王长林为成员。领导小组下设办公室，负责此项工作的政策宣传、实施方