2015年秋二年级音乐教程解析.docVIP

第一单元好朋友 第一课时 听：《口哨与小狗》 唱：《两只小象》 教学要求 1、用活泼、欢快的情绪演唱《两只小象》，并背唱。 2、能用自己的方式表达对乐曲的感受。 重点感受乐曲情绪；背唱歌曲难点在听的基础上表演 教学过程 一、组织教学 二、师生问好 三、学唱《两只小象》 1、导入：今天老师要给大家介绍一对好朋友他们是谁呢？ 2、听录音范唱三遍 3、按节奏念歌词 4、轻声跟唱全曲 5、齐唱，试背唱 四、欣赏《口哨与小狗》 1、吹一吹：请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏 2、听一听：安静地《口哨与小狗》全曲 3、想一想：听玩之后有什么感觉？用什么样的色彩能够表现自己的心情？ 4、说一说：音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？小狗叫声有什么节奏特点？可以用怎样的符号或图形表示？ 5、走一走：随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。 五、小结 第二课时 唱：大白象听：小象 教学要求 1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《大白象》。 2、能专注的聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。 重点感受“管弦乐”难点感受“管弦乐”；歌曲的节奏 教学过程备注 一、组织教学 二、师生问好 三、听赏《小象》 1、简介：位于清迈城西北27千米处的迈洒河谷，青山绿水，风景秀丽，一座著名的大象城就建造在这里。这个大象营是泰国最早的大象表演场之一，每天早晨有两场表演，节假日下午加演一场。表演内容包括大象洗澡、踢足球等。表演结束后，游客可以喂大象，或骑象游玩。 2、听赏《小象》 △完整聆听音乐，体会音乐的情绪。 四、唱《大白象》 1、导入：小朋友们，刚刚我们认识了小象，那么大家认识它的妈妈吗？老师带大家一起去看看。 2、听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲 3、轻声哼唱，找出难唱的地方 4、模唱歌词（节奏复杂处重点练习） 5、齐唱 五、小结 第三课时 音乐游戏《打花巴掌》 教学目的：指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》，做到 咬字、吐字准确，清楚。并能准确地按XXXXX|的节奏 边唱边做拍手游戏。 教学用具：录音机、磁带、电教板、音乐课件、打击乐器 教学难点：节奏型：XXXXX|及X.XXX|XXX| 教学重点：有感情的拍手演唱歌曲，并体会说唱风格的儿歌 教学内容：综合训练（一）、（二）；歌曲；音乐游戏；打击乐配器 教学过程： 一、听音乐进教室 二、师生问好 三、基本训练： 1.发声练习：（略） 2.节奏训练：先复习已学过的节奏型（略） 3.综合训练（一）认识节奏型 4.综合训练（二）读节奏并在歌曲《打花巴掌》中找 出相同的节奏 四、新课教学： 1.导入：同学们，课间时，老师常看见你们做拍手游戏， 现在老师和你们一起来做这个游戏好吗？-----同学们，今天老师要教同学们一首新歌《打花巴掌》，这首歌曲是一首说唱风格的北京儿歌，刚才同学们表演的游戏就叫“打花巴掌”，它是咱北京的一种传统的儿童游戏，老师小时候也常玩儿起。最早，打花巴掌是根据花的名字按季节来数的，现在的内容，是作者重新填词，赋予了“打花巴掌”新的生命。下面请大家和老师一起来学习。 2.范唱（老师自弹自唱） 3.先学唱的部分 a.由综训（二）导入，进行排序后的节奏练习 b.按节奏读词，再跟琴唱词至熟练 c.读说部分：讲“的”读成“dai”，它是北京的地方方言。再练习节奏，再按节奏读词。把两部分和起来练习。 4.音乐游戏：学生分成两人一组，将读说的部分和歌曲 结尾处边拍手边读。 5.为歌曲配伴奏： 五、复习巩固： 1、学生分成两组，一组边唱边拍手，另一组 学生打击乐伴奏 2、为歌曲的读说部分进行填词创遍： 打花巴掌的，一月一，世界杯连着我和你。 打花巴掌的，二月二，小小主人就在这（儿）。 打花巴掌的，三月三，运动场上开新篇。 打花巴掌的，四月四，奥运赛场去冲刺。 六、小结：同学们，今天我们学习了《打花巴掌》这首歌 曲，同学们了解了说唱风格的北京儿歌，老师希望同 学们课间多做“打花巴掌”这样有意义的游戏，把歌 曲读说部分改成你们所熟悉的内容，让我们重新为“打花巴掌”赋予新的生命！同时让我们以实际行动祝中国队成功，共同迎接2008年——北京！ 八：师生再见！ 第二单元：妈妈的歌 第一课时 听：《摇篮曲》唱：《小宝宝睡着了》 教学目标 1、感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境。 2、能用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。 3、结合生活中的经验，探索感知模仿，体验音强弱。 一、情境导入 师：晚上会出现什么在我们的夜空的呀？同学们？ 生：星星月亮 师：那通常看到星星，月亮的时候我们会干什么呀？ 生：睡觉 师：非常好，那你喜不喜欢静静的夜啊？ 生：喜欢。 2、出示有关“静静的夜晚”的图片或