2015最新人教版八年级下册地理导学案教程解析.docVIP

铜仁市碧江区坝黄逸夫中学八年级（下册）地理导学案 授 课 人： 授课时间：2015年___月__日 出席人数 ______ 人 缺席人数 ______ 人 班 级 __________ 【课题】 第五章 中国的地理差异 【自学目标】 1、在地图上找到秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。 2、在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，并说出四大地理单元之间主要的地理差异。 【自学重点、难点】 “秦岭—淮河”一线的重要地理意义 【导入新课】 讨论我国东、南、西、北不同地区的景观图，说出差异。 根据自己的生活经验和知识储备，说出中国不同地方之间的差异。 播放京剧《花木兰》与黄梅戏《天仙配》，让学生说出它们之间的差异。 【自学过程】 （一）自主学习：相信自己，开启智慧之门。 1、地理差异显著 （1）阅读教材第一段内容，通过图5.1，分别讨论我国不同方向的气温变化及景观差异。自然环境差异表现在： 自南往北，纬度逐渐 ，气温逐渐 。南部的 长冬无夏，北部的 长冬短夏。自东南沿海向西北内陆，距海 ，降水 。东南沿海的环境比较 ，西北内陆则比较 。自西向东，我国地势呈 分布，逐级 。 一方水土养一方人。人类活动差异表现在：我国农业具有 、 的 北 方 地 区 南 方 地 区 分 界 线 主 要 地 形 1月平均气温 年 降 水 量 河 流 流 量 河流结冰期 农 田 类 型 主要粮食作物 典型植被类型 特点；人口、城市、交通线表现为 的分布特点；经济发展水平表现为 ， 。 （二）活动探究：我参与，我快乐。 说出秦岭—淮河以北地区和秦岭—淮河以南地区的景观河人类活动的差异。 2、四大理地理区域 读图5.5找到四大地理区域的位置，并说出名称。 四大里地理区域是指 、 、 和 。 结合图5.5和图5.1，完成教材第6页活动题，总结秦岭—淮河一线的地理意义。 秦岭淮河一线是北方地区与南方地区的分界线； 秦岭淮河一线是半湿润区与湿润区的分界线（800毫米等降水量线）； 秦岭淮河一线是暖温带与亚热带的分界线（0°C等温线）； 秦岭淮河一线是温带季风气候与亚热带季风气候的分界线。 （三）反馈练习 1.北方地区和南方地区的分界线，大致与下列哪一条年降水量线最接近？（ ） Ａ、200ｍｍ Ｂ、400ｍ Ｃ、800ｍｍ Ｄ、1600ｍｍ 2 .我国北方地区和西北地区分界线确定的说法，正确的是（ ） Ａ、气候差异 Ｂ、地形差异 Ｃ、河流差异 Ｄ、植被差异 3 .北方地区不包括哪一个省？ Ａ.山东省 Ｂ、山西省 Ｃ、河北省 Ｄ、浙江省 4 .上海市属于四大地理区域中的 （ ） Ａ、北方地区 Ｂ、南方地区 Ｃ、西北地区 Ｄ、青藏地区 5 .位于我国的第一级阶梯上的地理区域是 （ ） Ａ、青藏地区 Ｂ、南方地区 Ｃ、北方地区 Ｄ、西北地区 6 .我国陆地最低点位于 （ ） Ａ、北方地区 Ｂ、南方地区 Ｃ、西北地区 Ｄ、青藏地区 （四）我的收获： 整理学案，总结反思。 【课题】 第六章 北 方 地 区 自然特征与农业 【自学目标】 在地图上找到北方地区的范围，分析北方地区的自然特征。 分析自然环境对生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。 【自学重点、难点】 能够分析北方地区不同城市的气候差异和原因。 【导入新课】 播放《沁园春 雪》诵读视频，让学生了解北国风光。 【自学过程】 （一）自主学习：相信自己，开启智慧之门。 1、黑土地 黄土地 （1）观察图6.1和图6.2，分析北方不同地区的差异。 （2）读图6.3，说明北方地区地理位置： 主要位于、 以东， 以南， 以北，东临 和 。地形主要以 和 为主。东部有面积广阔的 平原和 平原，西部有沟壑纵横的 高原。北方地区地跨我国的 带和 带，气候类