声律风骨兼备的盛唐诗分析报告.docVIP

声律风骨兼备的盛唐诗 班级　　　姓名　　　　　　　学号 　　　 课型：新授课 主备人：徐爱兰 时间：2015年3月13日 教学目标： 感悟盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢宏的艺术境界。2．初步熟悉王维、孟浩然和高逋、岑参的生平事迹及其诗歌的主要特征。3．初步了解盛唐边塞诗派和山水田园诗派的风格差异。教学过程：专题总论????盛唐诗歌就时间上来说，是指开元、天宝至大历初年的诗歌。就诗歌特征来说，主要是指盛唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐气象的诗歌。????所谓“声律风骨兼备”是就这一时期的诗歌内容和形式而言的。????盛唐诗歌的风骨主要包括：????①诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极思考；????②诗人们在追求建功立业的道路上，显示了强烈的自信心和铮铮傲骨；????③崇尚独立人格和高洁品质，这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气，具有了理想的光彩。????盛唐诗歌的声律完备主要是指律诗体裁的成熟和普及，诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意并且将它发挥到了极致(杜甫是典型代表)。古体与律诗的截然划分，以及歌行与绝句的兴盛，都是盛唐诗歌达到高潮的标志。????盛唐是流派纷呈，风格众多，体裁和形式成熟、完备的时代。社会各方面的现实生活，都在诗人的笔下以各种体制和风格得到充分的反映，???文学史家习惯按题材来划分流派，他们有以王维、孟浩然为代表的田园山水诗人，描写幽静、宁谧的自然世界；有以岑参、高适为代表的边塞诗人，歌颂从军报国，建功立业的英雄气慨。最杰出的代表：李白、杜甫如果以创作方法来划分这个时期的诗歌流派，成就最大，影响最远的，无疑是以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义?。李白和杜甫各以自己的诗歌天才、广博而精湛的艺术修养以及对祖国和人民的热爱、对现实生活的深刻理解和认识，运用不同的创作方法，建立各自的艺术风格，从各方面表现了这个伟大而变动的时代，把浪漫主义和现实主义的诗歌艺术推向高峰，他们不仅是唐代双峰并峙的伟大诗人，也是我国古典诗歌发展中这两个流派的最杰出的代表。 第一课时（总第12课时）教学要点：鉴赏《望月怀远》 教学过程： 自主预习 1、关于“声律风骨兼备” 　 所谓“声律风骨兼备”是就这一时期的诗歌内容和形式而言的。 盛唐诗歌的风骨主要包括： ①诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极思考； ②诗人们在追求建功立业的道路上，显示了强烈的自信心和铮铮傲骨； ③崇尚独立人格和高洁品质，这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气，具有了理想的光彩。 盛唐诗歌的声律完备主要是 律诗体裁的成熟和普及，诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意并且将它发挥到了极致(杜甫是典型代表)。古体与律诗的截然划分，以及歌行与绝句的兴盛，都是盛唐诗歌达到高潮的标志。　 预习检测 介绍写月的名句： “举头望明月，低头思故乡”——李白《静夜思》??????“今夜鄜州月，闺中只独看”——杜甫《月夜》??????“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”——白居易??????“但愿人长久，千里共婵娟”——苏轼《水调歌头》???????“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐君华流照君。”——张若虚《春江花月夜》二、自主学习 作者介绍 张九龄（678—740），字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐中宗景龙初中进士，玄宗朝应“道侔伊吕科”，策试高第，位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳。他守正不阿，为奸臣李林甫所害，被贬为荆州长史。开元末年，告假南归，卒于曲江私第，谥号文献。他七岁能文，终以诗名。其诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比兴，寄托讽谕，对初唐诗风的转变，起了推动的作用。有《曲江集》20卷传世。 2、写作背景 此诗是张九龄被贬谪到荆州之后所作。开元二十五年(737)，因李林甫陷害，张九龄被贬为荆州长史。这不只是张九龄人生的转折点，也是唐玄宗由开明转为昏聩的显著分界线，甚至还可以说是大唐王朝盛极而衰的开端。张九龄离开长安，带走了盛世的平和安详，也带走了诸多与他志同道合的诗人(如王维)的激情。张九龄在荆州只呆了三年，便郁郁而终。 3、诵读本诗，体会本诗的主要情感。 明确：由题目“望月怀远”可见是借助月亮怀念远人，表达思念之情。 4、全诗是如何紧扣“望”和“怀”来写景抒情的？试结合诗句分析。 明确：因望而怀，寓怀于望。 ①首联：两地同望月，共起怀人情。首句没写“望月”，但望的神情隐约可见