四年级传统文化分析报告.docVIP

备 课 （传统文化） 四年级  教学计划 3 上册课时安排： 4 第1课 《千字文》（一） 4 第2课 《千字文》（二） 6 第3课 《千字文》（三） 7 第4课 古诗两首 9 第5课 古诗两首 10 第6课 古诗两首 12 第7课 古诗两首 14 第8课 古诗两首 15 第9课 古诗两首 17 第10课 古诗两首 18 第11课 古诗两首 20 第12课 古诗两首 21 第13课 文学巨匠——李白 23 第14课 文学巨匠——杜甫 24 第15课 文学巨匠——苏轼 25 第16课 文学巨匠——曹雪芹 26 下册教学进度表： 28 第六单元备课 29 第17课?? 古诗两首 29 第18课?? 古诗两首 31 第19课?? 古诗两首 33 第20课?? 古诗两首 35 第21课? 古诗两首 37 第22课?? 古诗两首 39 第八单元备课 41 第23课?? 丝绸之路 42 第24课 玄奘取经 44 第25课 鉴真东渡 47 第26课 郑和下西洋 49 第九单元备课 51 第27课 玉器 52 第28课 青铜器 54 第29课 漆器 55 第30课 文房四宝 56 第十单元备课 58 第31课 彩陶与黑陶 58 第32课 唐三彩 59 第33课 瓷器 60 第34课 紫砂壶 61 全册备课 教学计划 指导思想： 以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生奠定坚实的发展基础。 教材分析： 本册教材包括《蒙书诵读》等十个单元。当你畅游于这套教材的时候，你会感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作；你还会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术…… 教学目标： 1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，熟读成诵。 2、初步掌握经典诵读的方法，能正确流利有感情地诵读。 3、基本了解诵读内容，提高语文素养。 4、训练儿童应对、掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练。 教学重难点： 传统文化教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；传统文化教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 传统文化教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。 教学措施： 1、 教学形式多样化。教师讲解、学生讲故事、读书、讲歇后语比赛等。 2、 注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。 3、 注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 上册课时安排： 周次 课题 第一周 《千字文》（节选一） 第二周 《千字文》（节选二） 第三周 《千字文》（节选三） 第四周 《月夜》 《乡思》 第五周 《山中》 《济上作》 第六周 《断句》 《宣城见杜鹃花》 第七周 《送柴侍御》《喜见外弟又言别》 第八周 《重别周尚书》《送友人》 第九周 《送别》《淮上与友人别》 第十周 《塞下曲》《秋望》 第十一周 《从军行七首》（其五）《武威送刘判官赴碛西行军》 第十二周 《塞上听吹箫》 《征人怨》 第十三周 文学巨匠——李白 第十四周 文学巨匠——杜甫 第十五周 文学巨匠——苏轼 第十六周 文学巨匠——曹雪芹 第1课 《千字文》（一） 教学目标： 1、识记《千字文》（一）中生僻的字 2、找出韵律，熟读《千字文》（一）并尝试背诵 教学过程： 一、经典回放： 天地玄黄 ，宇宙洪荒 。日月盈昃 ，辰宿列张 。 寒来暑往 ，秋收冬藏 。闰馀成岁 ，律吕调阳。 云腾致雨， 露结为霜