学前教育专业“人才质量标准、知识矩阵图和人才培养方案”分析报告.docVIP

学前教育专业人才质量培养标准 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有扎实的学前教育专业知识和技能, 具有创新精神和实践能力理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业具有良好职业道德修养注重保教结合帮助幼儿形成良好的行为习惯重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用富有爱心、责任心、耐心和细心游戏活动的支持与引导教育活动的计划与实施制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作制定专业发展规划，不断提高自身专业素质学科门类 专业代码: （从2013级开始执行） 一、培养目标 具有创新精神和实践能力要求具备系统扎实的教育特别是学前教育的基本知识和基本技能，能够适应社会需要，具有较高的科学素质和人文素养具备运用教育基础理论心理学理论学前教育理论与实践技能从事学前教育专业的教学、科研及管理等工作的良好素质和实际工作能力了解学前教育专业的发展前景和最新动向，有较强的自主学习和提出问题、分析问题、解决问题的能力主干学科课程 五、修业年限授予学位学士主要实践性教学环节 要求学分 127 36.5 24 48 18.5 总课时 2666+28周 834 552 1136 144+28周 比例% 100 28.7% 18.9% 37.8% 14.6% 九、附加学分及职业技能证书要求 1.为培养学生的创新精神和实践能力，促进学生个性发展，鼓励人才冒尖，学生在校期间根据自己的特长和爱好从事超出本专业教学计划要求的科研和实践活动而取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果，经各院审核报教务处审批后授予的创新学分。 2.为使广大学生充分了解学科前沿动态，培养学生创新精神，拓展学生思路，提高学生的综合素质，学生每学期听取学术讲座10次，并认真完成“讲座笔记”及学期末“讲座专题论文”，经考核合格后获得1学分“讲座学分”。 3.十、专业指导性教学计划学分 建议选 修学期 理论 实践 必修2200001-4 思想道德修养和法律基础I-IV Thought morals tutelage and legal foundation 0.5 *4 70 1,2,3,4 2200008 职业道德与就业指导 Occupational morality and employment direction 0.5 18 7 2000010 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Mao Zedong Thoughts and Socialism Theories with Chinese Characteristics Conspectus 3 72 5 2200006 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism Introductory of Basic Principles of Marxism 3 72 4 2200007 中国近现代史纲要 Compendium of Chinese Neoteric Modern History 1.5 36 2 2200046 计算机文化基础 Computer Culture Base 36 2 2200020-21 普通话Ⅰ-Ⅱ PutonghuaⅠ-Ⅱ 0.5 *2 34 1,2 2200022 现代礼仪 Social tiquette 0.5 8 1 2200043 创新思维 Innovative Thinking 1.5 36 1 2200026 军事理论与实践 Theories of Military and Training 2 2周 1 2200027 Current Situation and Policy I-IV 0.5 *4 1,2,3,4 2200028-31 体育Ⅰ-Ⅳ Physical Education Ⅰ-Ⅳ 0.5 *4 70 1、2、3、4学期上课并测试，5、6、7学期只组织达标测试。 The mental health of College Students 1.5 32 1 2200025 自然科学概论 An Introduction to Natural Science 1.5 36 2 2200015-16 大学英语-Ⅱ College English Ⅰ-Ⅱ 2.5*2 102 1,2 2200050-51 大学英语听Ⅰ-II College Foreign Language listeningⅠ-Ⅱ 0.5*2 34 1,2 2200054-55 大学英语Ⅰ-II College Foreign Spoken Lang