一年级体育第一学期教学计划与课时备课分析报告.docVIP

一年级2014-2015学年第一学期体育教学计划表 曹范镇中心小学 韩世祥 一年级2014-2015学年第一学期体育教学计划表 一、教材分析 一年级体育教材主要由三部分构成：一是体育知识；二是基本活动；三是游戏。（一）体育基本常识有三篇文章：《认真上好体育课》、《正确的坐、立、行姿势》、《学会测量身高和体重》。这部分教材是体育教学内容的重要组成部分，是其他活动性教材不可替代的内容。（二）基本活动包括自然的走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、简单的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容，都是一些最简单、实用性很强的活动，没有典型的技术项目。（三）游戏是以课程目标导向来选编游戏内容、组织教育活动、实施教育评价的“主体性”游戏。是由情节、活动方式、规则和结果等要素构建的群体性活动。以身体锻炼为主要手段，以增进学生身心健康为主要目标。 二、学生情况分析 一年级的学生由于刚入学，依赖性强、自我约束能力差；但是由于年龄的特点他们的模仿能力强、好奇性强。 小学一年级学生年龄都在6岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。 三、教材教学要求 1、积极愉快地上体育与健康课和参加课外体育活动。 2、知道所学运动项目或体育游戏的名称或动作术语；体验运动过程并初步了解一些运动现象。 3、做出基本身体活动动作；初步学会常见的球类游戏；学习体操类活动的基本动作。 4、知道基本的安全运动知识和方法，注意体验活动和日常生活中的安全；熟悉简单的紧急求助方法。 5、知道正确的身体姿态；完成多种灵敏性练习；乐于参加活动。 6、认真完成体育学习和锻炼任务；体验体育活动中的情绪变化；在新的合作环境中愉快地进行体育活动和体育游戏，与同学良好相处；在体育活动中表现出对同学的关心与爱护，乐于帮助同学。 四、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。 5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。 五、教学进度 周次 1、我是小学生了 一 2、坐、立、行 3、集队、游戏 4、广播操预备节 5、广播操第一节 二 6、学习向后转；学习小学生广播体操第二节 7、学习踏步走、立定；学习小学生广播体操第三节 8、复习队列动作；学习小学生广播体操第四节 9、复习齐步走、立定；学习小学生广播体操第五节 三 10、双脚跳；学习小学生广播体操第六节 11、学习小学生广播体操第七节；直线跑 12、学习小学生广播体操第八节；直线走 13、复习小学生广播体操；游戏：一切行动听指挥 四 14、考核：小学生广播体操 15、向左（右）转、报数、看齐；跳单双圈； 16、看齐、齐步走；沿圆形跑；游戏：迎面接力 17、跳上台阶；跳过横杆；游戏；一切行动听指挥 五 18、双脚跳；直线跑 19、跳跃接力 20、软排活动 21、小碎步、后踢步 六 22、邀请小司机 23、障碍赛跑 24、走和跑、游戏 25、各种姿势的走 七 26、直线走 27、跳树叶游戏 28、复习小学生广播体操；游戏：一切行动听指挥 29、队列练习，障碍跑；游戏：快快集合 八 30、持轻物掷远；游戏：投沙包 31、单脚跳；韵律舞蹈：在欢乐的节日里 32、300----500米跑走交替；投球进筐 33、两臂放在不同部位的走；从高处向远处跳 九 34、跳短绳；游戏：老鹰捉小鸡 35、跑跳步、踏跳步、踏点步；抛接球；游戏：跳绳接力 36、30米快速跑；投球进筐；游戏：跳进去拍人 37、抛接球；单、双脚跳绳；游戏：老鹰捉小鸡 十 38、软排活动 39、跑走交替；由高处向远处跳；游戏：拍皮球 40、1、走成圆形队；2、投球进篮；3、游戏：迎面接力 41、团身前后滚动；游戏：投准 十一 42、原地跳高；游戏：踏石过河