实验小学七彩阳光班完美教室绿皮书教程详解.doc

七彩阳光中队 泗阳实验小学 七彩阳光中队成长绿皮书 38个男孩，20个女孩，还有语文老师魏金华、数学老师严冬、英语老师赵春义，组成了一个温馨的大家庭。 在这个大家庭里，孩子们个个活泼可爱，天真烂漫。短短半个学期时间，他们从学习要督促的孩子，成长为爱读书、会学习、讲文明、守规则的小学生。他们像一个个初生的牛犊，充满朝气，积极向上。 在这里与书为友，勤学乐学彰显个性，展示特长洋溢着欢声笑语，留下快乐成长的足迹。如同透射着阳光的， 讲台管理 电器管理 1.每天保持图书柜的整洁。 2.每天保持讲台的整洁。对捡到的无人认领的铅笔、橡皮等，做好收集管理工作。 3.负责电灯、电风扇的管理，做到及时开关。 督促老师及时关闭多媒体。 第一小组 桌椅管理 黑板管理 信箱管理 通风环保 1.每天保持桌椅摆放整齐。 2.要求每节课上课前擦干净黑板，及时清理粉笔头和粉笔灰。 3.每天保持信箱整洁，没有灰尘。 4.保持室内空气流通，适时开关门窗。 第2小组 前门、后门保洁 每天保持门窗、墙面干净，没有灰尘。 第3小组 南窗1管理 第2小组 南窗2管理 第1小组 北窗1管理 第7小组 北窗2管理 第8小组 北窗3管理 第7小组 北窗4管理 第8小组 室内外墙面 第4小组 室外地面 每天保持地面干净，没有垃圾。 第3小组 学校清洁区 早晨、中午各巡查一次，发现垃圾及时清理。 第1小组 备注 教室地面由各组轮流打扫，一周轮一次。 比一比，谁最棒 ◆学习方面 1.上课专心听讲，积极发言； 2.认真及时完成作业。半个月评比一次 3.每个月统计在班级博客中发表文章的篇数，最多的10名同学可评为“写话之星”。 4.每个月根据阅读量、阅读卡、写绘作品评选出10名“阅读之星”。 ◆纪律与卫生 每天由班长、值日班长、组长对早读、静息、课堂、课间、出操、午间、红领巾佩戴、卫生、路队等方面的情况进行记载（班长、值日班长督查组长，组长督查组员），优秀的加分，凡是有违规现象得扣一分，第二天晨会课上进行反馈，由班长汇总记录。 ◆说明 期末的时候根据一学期中获得星星多少评选班级“优秀学生”。 魅力课程 （一）阅读课程： 读写绘演——让儿童的世界更美丽 课程目标： 1.学习默读，做到不出声，不指读。 2.诵读儿歌、童谣，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 3.阅读浅近的童话、寓言、故事，观看优秀电影，了解大体内容，在阅读中积累美的语言，并能选择其中的一些场景完成写绘作业。 4.将阅读、情感、思维、表达、展示整合为一体，进行课本剧表演，从而激发学生的阅读兴趣和表现欲望，丰富语言表达，提高自信力。 课程内容： ▲必读书目： 年级 类别 内容 三年级（上） 必背诗词 李白《望庐山瀑布》《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 《早发白帝城》 《望天门山》 张九龄《望月怀远》 毛泽东《卜算子·咏梅》 必读书目 《我和小姐姐克拉拉》 《格林童话》 《长袜子皮皮》 《三毛流浪记》 推荐书目 《稻草人》 《柳林风声》 《调皮的日子》 《小鹿斑比》 三年级（下） 必背诗词 高适《别董大》 杜甫《绝句》(两个黄鹂) 《春夜喜雨》 《绝句》(迟日江山丽) 《江畔独步寻花》 张继《枫桥夜泊》 韦应物《滁州西涧》 韩愈《早春》 辛弃疾 《菩萨蛮》（郁孤台下清江水） 必读书目 《大林和小林》 《地心游记》 《安徒生童话》 《宝葫芦的秘密》 推荐书目 《中国民间故事》 《魔塔》 《金银岛》 《水孩子》 ▲观看电影：《宝葫芦的秘密》（中国）、《心中的小星星》（印度）、《查理和巧克力工厂》（美国）、《哪吒闹海》（中国）。 课程实施： 1.阅读——孩子语言发展的基石。 “读写绘演”的核心是“读”。人类的经验证明：绘本、故事、儿童歌谣是儿童在这个生命特定阶段的最佳营养。通过绘本、故事、儿童歌谣，孩子们可以从一开始就整体地学习语言、文字、情感以及思想，为学生学习构建丰厚的智力背景，通过儿童喜闻乐见的方式，使儿童产生对学习、学校、教师的喜爱，改善师生、亲子、家校关系。 （1）教师领读，让读书更有吸引力。 低年级的学生，对于阅读还没有很深刻的概念。很多时候，他们仅仅在浅层的阅读，几乎没有对文字的理解和赏析。这时，就更需要教师的引领。每天的午间阅读，每次的阅读课，教师可以挤一点时间给孩子们诵读。伴随着交流，教师融入丰富的情感，其独特的表现力、感染力，能以情育情，更好地将学生带入这个故事的情境中，让孩子更好地理解故事，喜欢上这本书，甚至喜欢上一类书，从而真正喜欢上阅读。 学生在读书之后都有一种想交流的欲望，这时教师要做一名忠实的听众，耐心地倾听学生评论或体会；同时，教师也要善于做