品德与生活小学一年级下册全册教学设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 一年级品德与生活（下）教学计划 一、教材分析 本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》（实验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约32课时，每周上两课时。 第一单元第1—4课 第二单元第5—8课 第三单元第9—12课 第四单元第13—16课 二、教学目标 1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。 2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。 3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。 4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。 5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培养中，快乐地成长。 6、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。 7、通过寒假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。 三、教学措施 1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 2、争取每个学生都有锻炼的机会。 3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。 4、注意调动学生的学习积极性。 四、教学进度 周次 日期 教学内容 课时 备注 1 2.24——3.2 开学工作 2 2 3.3——3.9 春天说了什么 2 3 3.10——3.16 和小树一起长大 2 4 3.17——3.23 快乐的春游 2 5 3.24——3.30 上超市 2 6 3.31——4.6 进厨房 1 清明节放假一天 7 4.7——4.13 进厨房 有人生病时 1 1 8 4.14——4.20 有人生病时 当好小主人 1 1 9 4.21——4.27 当好小主人 我们分享，我们快乐 1 1 10 4.28——5.4 我们分享，我们快乐 1 劳动节放假一天 11 5.5——5.11 我帮你，你帮我 2 12 5.12——5.18 我们的教室，我们的家 2 13 5.19——5.25 我们共庆六一节 2 14 5.26——6.1 我爱学习 2 15 6.2——6.8 我会学习 2 16 6.9——6.15 兴趣与坚持 2 端午节放假一天 17 6.16——6.22 多彩的课余生活 2 18 6.23——6.29 期末测试 1、春天说了什么 教学目的： 1 学习儿歌，认识春天的特征。 2 主动观察大自然中动植物的变化。 3 涂涂画画，读读诵诵，感受春天的美好。 教学时间：2课时 第一课时 学习目标： 1、感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。 2、观察大自然变化的过程中认识春天的特征。 3、学习儿歌，知道春天动植物的变化，人们衣着的变化。 教学重点：感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。 教学难点：在观察大自然变化的过程中认识春天的特征。 课前准备：歌曲《春天在哪里》 教学过程： 一、创设情境，引入学习 小朋友们，新的一年又开始了，新的春天又到来了，在这个万物生长的季节里，暖暖的风，细细的雨，滋润了大地，唤醒了沉睡一冬的花草树木。太阳渐渐朗润，阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。在上课之前，请你竖起小耳朵，我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，这首歌唱的是什么？ （播放《春天在哪里》） （这首歌唱了春天在青翠的山林里，有红花，有绿草，还有小黄鹂……） 二、说春天 1、你喜欢春天吗？请小朋友们看第二页的主题图，说说春天里有什么？ （有绿树，有红花，有丁冬的小溪……） 2、你最喜欢春天的什么景物，为什么？ （我最喜欢绿草，因为碧绿的草地让我感觉到生机勃勃。 ……） 3、春天，景物都变得那么美了，春天究竟对他们说了什么他们才变了呢？我们来念一念第四页的诗园。 （1）、用最最好听的声音，自己把这首诗读一读。 （生自由练读） （2）谁能来读给我们听一听 （指名读） （3）我们一起来念一念吧 （齐读） 4、你发挥想象力，想想春天究竟说了什么话。 （预设1：春天到啦，冰雪快溶化吧，化成甜甜的水让小苗喝个饱。 预设2：春天到啦，花儿快张开笑脸吧，蜜蜂要来采蜜啦！……） 5、