厌学课题结项参考资料.docVIP

农村初中生厌学问题调查及对策研究结题报告 辉县市太行中学 白大军 一、课题的提出 我们的素质教育虽然实施好多年，但是在学校，素质教育的教育观念仍没有认真的落实到教育实践中，仍没有被很多的教师所掌握并应用于具体的教育教学活动中。不少中学生依然是应试教育的淘汰者。他们在应试机制下，造成精神高度紧张，学习上产生难以应付的压力，由此产生厌学心理在所难免。 近年来，随着“新课程改革”的全面实施，教师用新理念指导课堂，并构建了和谐师生关系，以学生为本，学生成了学习的主体，课堂教学有效性增强，学生的学习兴趣得到提高。然而，我们在为新课改大声喝彩的时候，同时也为不少中学生忧虑，有一部分学生缺乏学习的动力，没有明确的学习目的，甚至对一向视作“宝”的分数也不再看重。不难看出，“厌学”已成了制约教育教学工作的瓶颈之一。 通过这次调查研究，希望能找到学生产生厌学心理的原因, 使同学们认识到产生厌学情绪的不良后果，因此要努力消除厌学心理，激发学生的学习兴趣，提高他们学习能力，同时，逐步帮助他们养成自觉学习和主动学习的好习惯，为了长大后能为社会贡献一份力量而奋发学习。 二、课题研究的理论依据 （一）教育学理论。现代教育理论提出要让学生全面发展，要使学生学会学习，就要把学生当作学习的主人，学习的主体，尊重学生，不强迫学生，这样学生才会学得开心，才会喜欢学习。 （二）心理学理论。学习动机是推动学生学习的内部动因，它直接影响着学生的学习态度和学习结果。 （三）个人本位论。其基本观点是主张教育目的应依据个人需要来确定，使人的本能和本性得到自由发展 （四）现代教育技术理论：现代教育技术研究和实践的对象是“学习过程”。它可以使知识信息的容量增大，内容充实形象，更具吸引力，为学习者提供多样化的外部刺激，从而最大限度地发挥学习者的主动性，激发学生主动参与，充分发挥学生学习的主体作用。 （五） 行为主义心理学家斯金纳认为奖励是愉快的刺激，她能增加个体积极反应发生的概率。 三、课题研究内容 （一）研究农村初中生厌学的表现。 （二）研究农村初中生厌学的因素。 （三）研究农村初中生厌学的危害。 （四）研究解决农村初中生厌学的对策。 四、课题研究的方法 调查法：包括群体调查和个体调查，群体调查主要搜寻具有共性的材料，个体调查主要研究个性问题。 行动研究法：就是从实际工作中发现厌学学生的学习状态，然后开展调查和访问工作，边教学边研究。 经验总结法：结合课内外研究，不断将进展性的成果推广、实施，并不断创新、完善。 归纳法：对调查、访问的结果进行归纳分析，得出一般性的规律，找到解决中学生厌学问题的方法，用以指导实践。 个案研究法：对典型个案进行集体讨论研究，分析其表现、形成问题的原因、探讨问题疏导的策略。 五、课题研究的过程 第一阶段：（2014.5——2014.7） 召开课题组会议，成立课题领导小组，明确各教师的分工，确立课题，组织课题组教师进行理论学习和培训，制定出合适的研究方案。编制与课题相关的调查问卷，组织学生填写。 第二阶段：（2014.8——2014.10） 针对学生问卷，了解学生厌学情况，分析引起学生厌学的原因及影响因素。收集整理个案。对厌学学生收集存档 第三阶段：（2014.11——2015.3） 根据学生个案，适当补充设计方案或修订设计方案；对研究情况总结，积累经验，查漏补缺，继续深入研究，找到解决农村初中生厌学的对策。 第四阶段：（2015.3——2015.5） 完成课题研究写出结题报告，上交结题报告。 六、课题结论及研究成果 （一）设计调查表对农村初中学生厌学情况进行问卷调查 随着我国教育事业的飞速发展，人们的教育观念也发生了根本转变。“以人为本”，全国提高国民素质，培养创造性人才，已成为时代所趋。然而，由于升学压力等诸多原因，不少地区或学校的中学生厌学现象比较严重。厌学之风日长，不但使家长茫然，教师忧虑，而且带来诸多社会问题。目前，有相当一部分中学生厌学情况突出，有些学生甚至辍学，到底是哪些方面的原因导致学生不爱学习呢？ 说明：本次调查共下发150份，在校三个年级随机抽取三个班下发。共回收1份，经过人工统计，各选项人数结果如下： 1你觉得读书很累吗？（?）???(1)是的38 ????(2)不是9???(3)不知道2.你对现在中国的教育制度满意吗？（ ）?? (1)满意85 ???(2)不满意38???(3)不知道17 3你觉得自己的学习效率高吗？（? ）????? ?(1)是的26 ???(2)不是90??? (3)不知道23 4你认为自己的学习方法好吗？（? ）????(1)是的30 ???(2)不是74???? (3)不知道37 5现在社会上的诱惑很多，你认为哪些诱惑导致厌学。（可多选）（??? ）(1)看电视38(2)上网，玩网