外研社版小学四年级上册英语教学设计 含教学反思2.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) Module 1 （单元备课） Theme: Numbers. Functions: Talking about numbers 13-29. Target Language : Numbers 13-29. Twenty and one is twenty-one. Vocabulary: one , purple , pink, white, orange, point, winner, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty Chant: Ten big lions at the zoo. Teaching Contents: Unit 1: Here抯 a red one. This is a blue one. Ten eleven twelve Unit 2 : I抳e got twenty-two points. I抳e got twenty-six points. I抳e got a bear. I抳e got an elephant. A lion. A cat , a tiger, a dog, a monkey , a bird I抦 the winner. Teaching Time: Four periods. 课题 Module1 Unit1 …seventeen, eighteen, nineteen, twenty! 课型 新授课 教学目标 知识目标：掌握新授单词： seventeen, eighteen, nineteen, twenty… 认知目标：能正确认读数字13—20，总结出这些单词的构成规律。 能力目标：熟记颜色类单词，会用这些单词描述事物。 情感目标：体验自主学习取得成功的乐趣。 教学重点难点 重点：让学生根据规律掌握数字13-19，并识记数字20. 难点:熟记颜色类单词，会用这些单词描述事物。 教学方法 情景驱动法 师生活动过程 设计意图 一、Warming up 1.Greetings 师生间进行简短问候。 2. sing a song POINT TO THE WINDOW （边做动作边唱） 二、Presentation 活动一：数字变变变 老师提前准备好20支铅笔，并提问：What is this? How many?复习数字1—12。 老师左手拿出3支铅笔右手拿出一支铅笔对学生说：three and one is four.经过几组练习后，所给的数量逐渐变大直至出现13。老师教授并板书thirteen(并将teen用彩笔书写),同样的方式教授14，引导学生自己总结这些单词的构成规律，然后猜写15—19。 全班同学、女同学、男同学等多种分组方式以报数的形式练习数字1-20. 活动二：七彩世界 请同学们回答问题：How many colours do you know? 请穿不同颜色衣服的同学到前面，复习blue\black\red\green\yellow, 并教授新颜色单词puple\pink\orange\white.并板书。 从每组中请出一名同学站在台前，听老师说出的颜色，快速指出黑板上正确的那个单词，并把它读出来。 活动三： 今天我们的好朋友 Panpan and Weiwei也来到了我们的课堂，让我们一起来看一看他们之间又发生了什么有趣的事情。 听课文录音。 再听课文录音，并思考问题。 1）How many colours in the text? 2）Weiwei他们一共搭了多少块积木？ 3）最后他们成功了吗？ 3. 请同学们小组讨论并回答以上问题，再次听录音，同时找出有关数字的单词。 4 . 听课文录音,并请同学们逐句跟读,注意模仿录音中的语音和语调. 四、Practice 1.act :请同学们分角色朗读、表演本课课文。 2 .say and do. (学生四人一组，每组学生得到1-20的数字单词卡片，教师给出一个数字如：twenty。学生将从自己组的卡片中选出几张数字卡片读出来,这些数字的和必须是twenty。如：eleven 和nine或者 thirteen 和seven。速度最快的一组获胜。) 3.Game (请同学们描述自己衣服的颜色。) 五、Summary 1.同学们了解了哪些知识？谁能来描述一下？ （学习新单词，能描述周围事物的颜色，并学会了数字1--20。） 2.那就请同学们运用所学知识介绍一下你的家庭或者是小组成员吧。 Homework 请用今天所学到的知识向同学描述自己