7A Unit 2 My day教学案及答案.docVIP

7AUnit2 课 题 7AUnit2 My day Welcome to the unit and comic strip 学习目标 知识目标 掌握本节课重要的词汇、词组、句子！ 能力目标 学会谈论日常安排和活动。 能够在语篇层面上对一天的活动安排进行简单描述。 情感目标 学会合理安排自己的学习和生活。 学习重点 能对一天的活动安排进行简单描述。 学习难点 能对一天的活动安排进行简单描述。 课前自学 、1. fun ________ 2. sleep _______________ 3. exercise ____________ 4. supper __________5. homework____________ 6. wake___________ 7. just___________ 8. after-school___________ 9. activity __________ 三、英译汉1、It’s time for sth /to do sth _________________ 2、want to do sth /want sth _________________ 3、go to sleep _________________　　 4、 have fun =have a good time _________________ 5、eat breakfast (lunch/ supper ) _____________________________ 6、have lunch (breakfast/ supper ) for _________________________ 7、get up _________________ 8、go to bed /school _________________ 9、go home________________ 10、 watch TV _________________ 11、wake up 　 　 12、do morning exercise _______ 13、 do after-school activities ____________ 14、have lessons ____________ 、翻译句子。 1、I get up /have breakfast at 6 a.m . __________________________________ 2、When do you eat breakfast(lunch/supper) ? _____________________ 3、What are you going to do today ? _________________ 4、Some dogs just don’t know how to have fun . _________________ 五、我们每天都做很多的事情，你能用我们所学过的知识给大家介绍一下你的你的日常活动安排吗？请先在小组之间练习一下吧。 课堂交流展示 （一）合作探究： 1、预习交流，讨论预习存在的问题。 2、小组探讨 （1）请看书本Ｐ23页，这是Millie’s日记记录，请你根据这一目录，和你的伙伴就Millie 的时间表来进行问答练习。可仿照下列例句进行。 A: When /What time does she go to school /get up …? B: She goes to school / gets up at 7:30 a.m /6:30 am … . (2)请你根据Millie 的一天生活安排，同组之间来讨论一下你的一天生活安排吧。然后完成Ｐ23页的表格。 （二）展示交流： (1)：你能到前面来给我们介绍一下你一天的 生活安排吗？大胆试试吧，肯定行。 (2)请各组推出一位代表来谈谈你们的日程安排。 (3)听录音，根据你所听到的来谈谈Eddie 的活动内容： (4)请再听一遍录音，并跟着录音读对话，然后回答下列问题： Does Eddie get up late ? What are Eddie’s favourite activities ? What does Hobo think of some dogs ? (认为……怎么样？) What do you think of Eddie ,a hardworking（勤劳的）dog or（或者／还是） a lazy（懒惰的） dog ? (5)请你和你的伙伴分角色大声朗读课文，直到你能给我们表演为止。 课堂达标检测 (1). 试着翻译下列词组： 1、睡觉___________2、醒来_______