湖北信息能力提升工程测评作业10精要.docVIP

1.平板电脑、手机等便携电子设备只会给教学带来干扰，给学生学习造成负面影响，应该在学校全面禁止学生使用 A. 正确 B. 错误 答案：B解析：不应对新技术持全面否定态度 2.正版软件不会受到计算机病毒的攻击 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 3.视频资源在学科课堂教学中能有效激发学生学习兴趣。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 4.文本云图常被用来分析、归纳或演绎科技或说明文等题材的概念理解。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 5.思维导图中优先级被分为了5个等级。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 6.与其把内容搬到网上，还不如在上课的时候解决学生所有的问题 A. 对 B. 错 答案：B解析： 7.应用信息技术转变学习方式的目的有应用技术培养学生能力、应用技术解决课堂教学问题。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 8.《中小学信息技术应用能力培训课程标准》所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自身短板内容都要去学完。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 9.交互式电子白板中的选择键可以实现选中某一个书写对象，可以对它进行移动、缩放、旋转等操作。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 10.在问题导入时，导入的问题应关注引发元认知的问题 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 11.在 Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 12.在网络学习空间中，学生只能开展独立学习，不能进行互动学习 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 13.服务号利用编辑模式可以为微信公众平台设计菜单。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 14.PPT的2007版本能直接将演示文稿生成视频文件吗 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 15.移动学习环境为学生的自主学习、合作学习以及探究性学习提供了随时随地开展的技术保障 A. 对 B. 错 答案：A解析： 16.在数与代数部分与信息技术的链接中，“进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流”的内容标准必须用“计算机软件绘图，探究正比例函数的图形特征”的信息技术来实现。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 17.基于IT的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 18.专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库，让学习者能进行网上自我学习评价。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 19.对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 单选题?(大题总分27分，每题1分，共27小题) A. 在课堂上让学生登录平台自主学习“如何描写莲花”的资源列表 B. 在课后让学生登录平台跟读与自我矫正英语单词发音 C. 在课前，让学生在平台上先了解一下老舍的生平简介 D. 在课堂上让学生登录平台阅读课文《济南的冬天》 答案：C解析： 21.公众号手机助手的作用是____。 A. 利用手机实现自动回复消息 B. 利用手机编辑图文消息 C. 利用手机实现微信公众平台消息群发 D. 利用手机管理微信公众平台账户 答案：C解析： 22.一个项目需要有（ ）明确特定的主题，学生围绕该主题展开实践探究， 在活动中建构起新的知识体系，掌握一定的技能。 A. 多个 B. 一个 C. 两个 D. 至少两个以上 答案：B解析： 23.下列哪项不符合微课的特点？ A. 时间短 B. 内容微 C. 体现以学习者为中心 D. 以课堂为中心 答案：D解析： 24.技术支持的探究学习任务设计包括以下五个环节：问题提出、数据收集、 、结果分享和自我反思。 A. 小组讨论 B. 实例研究 C. 逻辑分析 D. 数据加工 答案：D解析： 25.（）是小组合作学习的基础，二者优势互补，相得益彰。 A. 集体教学 B. 自主学习 C. 教师授课 D. 课前预习 答案：A解析： 26.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，（）的课堂组织形式。 A. 小组活动 B. 全班活动 C. 个别活动 D. 集体活动 答案：B解析： 27.电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。它已经逐渐成为一种非常有效的（ ）工具。 A. 总结性评价 B. 过