九政第一单元说课稿.pptVIP

* 承担责任 服务社会 课题：人教版九年级思想品德 课标要求 知识与技能 过程与方法 情感、态度、价值观 课标中“积极适应社会的发展和进步”部分 2.1 正确认识个人与集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉和利益 课标中“承担社会责任”部分 1.1知道责任的含义，理解承担责任的代价和回报，努力做一个负责任的公民。 1.2 懂得不同角色不同的责任，增强责任意识。 2.2 能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。 崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，增强关爱集体和社会的责任感，具有服务社会、奉献祖国的情怀，努力做一个负责任的公民。 以学生探究活动、内心体验为主，开展课堂讨论、组织学生参加公益活动等，帮助学生形成正确的观点、行为。 2、第一单元 课标要求 中考要求 第三课 珍爱生命 3、第一单元 中考要求 理解：人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。 了解：责任的含义及来源 体验、养成：承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 体验、养成：能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。自觉承担责任，努力做一个负责任的公民。 理解：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 第一课 责任与角色同在 第二课 在承担责任中成长 中考题型：选择题和 实践探究题。 思想性 实践性 人文性 综合性 注重学生生活经验和社会实践的联系、促进树立责任感 关注学生的成长 需要和生活体验 整合心理健康、道德、法律和国情教育等方面的内容 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导 编写特点 1、编 写 特 点 目 编写体例及目的 单元 框 主题探究 突出研究性学习、合作学习 引言 趣味引入 承前启后 正文 宋体 楷体 表述和分析基本事实、一般概念、观点和结论 提供教学活动所需资源 辅助小栏目 插图 每框2000字左右 相关链接 资料卡 名言 增加教材的可视性、思辨性，做到图文并茂 课 2 第一单元承担责任服务社会 不言代价 与回报 承担对 社会的责任 我对谁负责 谁对我负责 承担关爱 集体的责任 做一个负 责任的公民 3、 内 容 结 构 在承担责任中成长 责任与角色同在 学会承担责任 做负责任的公民 主题探究 对自己负责 对集体负责 对国家、社会负责 对他人负责 做一个负责任的公民 4、内容结构、横向逻辑系 第一课 责任与角色同在 第二课 在承担责任中成长 不言代价与回报 它们之间是由近及远、由浅 入深、层层递进的关系。 第一课 责任与角色同在 自己对自己负责 对他人负责 珍爱自己的生命 七上 防范侵害 保护自己 七上 自尊自信自立自强 七下 积极行使生命 健康权 善于同违法犯罪斗争--七下 反对轻生自残—八下 我选择 我负责 九 珍爱他人的生命健康 七上 八下 喜怒哀乐 不忘关心他人七上 拒绝不良诱惑 七上 尊重他人 七下 宽容自己 悦纳自己 八上 己所不欲 勿施于人 八上 平等尊重 八上 远离暴力 八下 尊重他人人格尊严 八下 第一课 知识考点 同类知识整合 履行受教育的义务 八下 ①什么是责任？ ②不同的社会身份负有不同的责任。 ③责任的产生及来源？ ④对自己负责 对他人负责。 ⑤负责任的表现、原因。 对集体负责 对国家、社会负责 做一个负责任的公民 第二课 知识考点 同类知识整合 在承担责任中成长 不言代价与回报 ①信守承诺 勇担过错。 ②自觉承担责任。 ③怎样做一个负责任的公民？ ①个人与集体的关系？ ②集体利益与个人利益的关系？ ③为什么关爱集体？ ④怎样关爱集体？ ①什么是代价？什么是回报？ ②怎样对待不是自愿选择的责任？ ③不言代价与回报的意义？ ①怎样对国家、社会负责？ ②热心公益，服务社会的意义？ 创建新集体 七上 团队精神八上 九 合作 八上 履行受教育的义务 八下 九 依法行使建议权、监督权 维护国家安全 九 学会合理消费 九 投身于精神文明建设 九 实现共同理想 全面建成小康社会 构建和谐社会 九 p116 慎重许诺、坚决履行诺言九 诚信 八上 学情 人的生命是宝贵的，人与人间需要尊重、讲诚信 对责任心、责 任 感 看重个人得失，对集体活动不感兴趣，对公共利益漠不关心。 甘旗卡第四中学“335”教学模式流线框架图 三段：课前预置阶段、课中实施阶段、课后提升阶段 三型：自学型课、导学型课、验收型课 五步：展检、导学、训练、达标、