2016年四川省理科综合化学考试说明课件分析.docVIP

Ⅰ．考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。Ⅱ．命题指导思想 201年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)学科的命题，2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2016年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）考试说明》规定的范围和要求命制试题。命题坚持以能力测试为主导，在考查考生基本知识、基本能力的同时，注重考查考生综合运用所学知识解决实际问题的能力和科学探究能力，突出考查学科意识、学科思维、科学素质和人文素养，力求做到科学、准确、公平、规范。 Ⅲ．考核目标与要求 化学科考试，学习潜能和创新精神，以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。 化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识技能、过程方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。 一、对化学学习能力的要求 1．接受、吸收、整合化学信息的能力 （1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 （2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的信息，并进行初步加工、吸收和有序存储的能力。 （3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识的能力。2．分析和解决（解答）化学问题的能力 （1）能够将实际问题分解，通过运用相关知识和科学思维方法分析、解决简单化学问题的能力。 （2）能够将分析解决问题的过程和结论，用化学术语及文字、模型、图形、图表进行正确表达，并做出解释的能力。 3．化学实验与探究能力 （1）了解化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 （2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。 二、对知识内容的要求层次 为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为： 了解：所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅知其然，还能知其所以然。 综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。 Ⅳ．考试范围和内容 201年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)化学范围涵盖普通高中化学课程中的必修1、必修2、选修3（物质结构与性质）、选修4（化学反应原理）、选修5（有机化学基础）个课程模块的内容，以及《全日制义务教育化学课程标准》的有关内容。根据学科体系，上述内容分为化学科特点与化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学实验基础部分。 化学特点和化学研究基本方法 1．（1）了解化学是在原子、分子水平上认识物质组成、结构、性质及其应用。 （2）从宏观和微观角度理解物理变化和化学变化的区别和联系。 （3）根据化学反应的本质，了解物质变化及其能量变化等基本原理和规律。 （4）了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）和在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。 2．化学的基本观念与研究方法 （1）理解物质变化是有条件的、物质结构决定物质性质、化学促进社会发展等基本观念。 （2）了解科学探究的基本过程，并能运用以实验和推理为基础的科学探究方法解决有关化学问题。二、化学基本概念和基本理论 1．物质的组成、性质和分类 （1）了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。 （2）理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。 （3）理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。 （4）了解浊液、溶液和胶体都是常见的分散系。 ①了解溶液的含义，了解溶解度、饱和溶液的概念。 ②了解浊液、胶体和溶液的区别。 2．化学用语及常用计量 （1）掌握并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号以及常见物质的名称、化学式。 （2）掌握常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式（分子式），或根据化学式判断化合价。 （3）了解原子结构示意图、电子式、分子式、结构式、结构简式的表示方法。 （4）正确书写化学方程式、离子方程式、热化学方程式、电极反应式以及原电池和电解池反应的方程式。 （5