第三单元第6课时 圆柱体积解决问题课件ppt.pptVIP

第6课时 解决问题 R·六年级下册 情境导入 我们之前在推导圆柱的体积公式时，是把它转化成近似的长方体，找到这个长方体与圆柱各部分的联系，由长方体的体积公式推导出了圆柱的体积公式。那么不规则圆柱的体积要怎么求呢？ 今天老师带来了一个矿泉水瓶，它的标签没有了，要怎么通过计算得出它的容积呢？ 推进新课 例 一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是18cm。这个瓶子的容积是多少？ 7cm 18cm 8 能不能转化成圆柱呢？ 这个瓶子不是一个完整的圆柱，无法直接计算容积。 阅读与理解 也就是把瓶子的容积转成了两个圆柱的容积。 瓶子里水倒置后体积没变，水的体积加上18cm高圆柱的体积就是瓶子的体积. 分析与解答 瓶子的容积=3.14×(8÷2)2 ×7+ 3.14 × (8÷2)2 ×18 ＝3.14×16 ×(7+18) ＝3.14×16×25 ＝1256（cm3） ＝1256（ml） 也在五年级时计算梨的体积也使用了转化的方法。 我们利用体积不变的特性，把不规则图形转化成规则图形来计算。 回顾与反思 随堂演练 一瓶装满的矿泉水，小明喝了一些，把瓶盖拧紧后倒置放平，污水部分高10cm，内直径是6cm。小明喝了多少水? 10 6 3.14×（6÷2）2×10 =282.6（cm3） =282.