负数的认识(二)导学案(黄石市马家嘴小学六年级下).docVIP

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录 教学内容 负数的认识（二） 教材分析 结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。认识数轴，理解数轴表示正负数的意义，会用数轴上的点表示正负数；同时能够由数轴上的点说出其所表示的数。 能够正确比较负数的大小 、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。 认识数轴，并会用数轴上的点表示正负数和0?????????????????能够正确比较负数的大小理解比较负数大小的方法小黑板、大树与学生图片 请在上面的数轴中表示出四位同学运动后的位置。 3）在数轴上表示出-1.5。从起点到-1.5处，应如何运动？ 2、仔细阅读课本第6~7页，回答下面的问题。 比较一周最低气温的大小。 （1）0（ ）-2 0（ ）-3 0（ ）-4 0（ ）-6 0（ ）-8 2（ ）-2 由此可见：所有的负数都比（ ）和（ ）小，所有的正数都比（ ）和（ ）大。 （2）-8（ ）-2 -8（ ）-3 -6（ ）-4 -3（ ）-6 -2（ ）-8 -4（ ）-2 由此可见：负数和负数比大小，去掉负号，大的数就（ ），小的数就（ ）。 我们可以像这样在直线上表示出正数、