(凤凰小学)《城乡结合部小学生良好行为习惯养成机制研究》总报告618精要.doc

《城乡结合部小学生良好行为习惯养成机制研究》总报告 《城乡结合部小学生良好行为习惯养成机制研究》课题组 第一部分 简介部分 序言 《城乡结合部小学生良好行为习惯养成机制研究》是我校2011年申报，潍坊市教育科学规划领导小组批准立项的“十二五” 规划课题。课题组成员学校管理、家长参与、主题活动、教师培 第二部分 主体部分 一、研究问题 （一）研究目的 1．研究出一套可操作性强的针对城乡结合部小学生实际情况的《凤凰小学学生一日常规》，促进学生良好行为习惯养成。 2. 开发研究出属于自己学校的规章制度，研究出一套成文的运行机制和运行方式，促进各界和谐发展。 ①加强学校管理，使各部门协调统一，促进学校和谐发展。 ②各类主题活动在学生良好行为习惯养成中发挥的作用。 ③构建学校、家庭、社会和谐的教育环境，相互促进相互发展。 ④促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和教育科研能力。 3．通过课题研究，积累资料，总结经验，探索出学生良好行为习惯培养的有效途径和方法，提高学生的道德素养，为学生的终身发展奠基。 （二）研究意义 通过研究，逐步使学生养成良好的习惯，培养学生学会求知、学会做人、学会生存、学会共同生活，为他们的幸福人生奠基。在校，孩子们能遵守学校的各项规章制度，认真刻苦的学习，在课堂上，能养成良好的习惯，会学习。回到家里，能孝顺父母，帮助父母做一些力所能及的事。在社会上，他