我来告诉你,如何做先进人士.pptVIP

1.1 认识自己 认识自己。三重身份、六大节点。 说明入党或发展党员，青年有热情，发展党员，组织有程序。 身份一、追求政治进步的先进青年。80%自愿申请（政治选择、政治承诺、政治行为）； 节点——时间：军训。程序：申请书。（政治选择、政治承诺、政治行为）； 身份二、入党积极分子； 节点——时间：大二、大三。程序：双推、一会、一备案。（培养人、备案表 ——积极分子培养登记表）。 1.1 认识自己 第八条 在入党申请人中确定入党积极分子，应当采取党员推荐、群团组织推优等方式产生人选，由支部委员会（不设支部委员会的由支部大会，下同）研究决定，并报上级党委备案。 　　第九条 党组织应当指定一至两名正式党员作入党积极分子的培养联系人。培养联系人的主要任务是： 　　（一）向入党积极分子介绍党的基本知识； 　　（二）了解入党积极分子的政治觉悟、道德品质、现实表现和家庭情况等，做好培养教育工作，引导入党积极分子端正入党动机； 　　（三）及时向党支部汇报入党积极分子情况； 　　（四）向党支部提出能否将入党积极分子列为发展对象的意见。 1.1 认识自己 身份三、积极分子培训班学员。（党校学员） 节点——时间：大一、大二、大三、大四。程序：积极分子党课培训班、学员登记表（结业证书） 身份四、发展对象。——是下一步的努力目标。 节点——时间：大二、大三。程序：列入发展对象年度计划（入库），参加发展对象培训班，考试结业。 身份五、预备党员。 节点——时间：大二、大三。程序：填写志愿书，支部大会表决通过，上报院党委批准。入党宣誓。 1.2 认清形势 认清形势。青年有热情。发展有新规。党员有标准。 高校发展党员工作的回顾与规律认识。说明追求进步青年有热情。发展党员在高等院校有广泛的群众基础。 A、数量比例；由1989年0.82%（一个重视发展数量的起点）到2009年左右15%； B、三早规律、两个波峰、一个平台。 C、负面影响：发展程序变通（两个一年的）；党员发展工作后压（延后性、突击性）、基础不扎实。不知道入党过程、入党介绍人...... 1.2 认清形势 党中央提出“四个全面”战略布局，其中全面从严治党是关键。 “以全面建成小康社会，进而实现“两个一百年”和“中国梦”的奋斗目标为统领，以全面深化改革、全面推进依法治国为两翼，以全面从严治党为根本保证。” 从严治党，从高压反腐和提升党员队伍质量两个方向同时开始。意味着党员队伍建设由以前的人口较大，出口不畅（84年整党重新登记党员、89年民主评议不合格党员、1995年的三讲党性党风教育活动、2001年三个代表学习教育实践活动、2005年保持共产党员先进性教育实践活动——都没有强化疏通出口功能，队伍不断扩大，执政能力建设，党的形象、党的战斗力却在下降。改革只剩硬骨头，发展到了深水区。 ）到现在，必须进行重大调整。 标志党中央开始了：严格入口，疏通出口，两手抓、两手硬的艰难选择。 十六字方针：新措施——十六字方针发生重大变化、调整。 88年全国组织工作会提出，90年中组部发文3号文件《中国共产党发展党员工作细则》：坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展； 2014年5月中央办公厅印发新的《中国共产党发展党员工作细则》“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的新十六方针。 1.2 认清形势 新十六字方针的重要性在于，从严治党。质量第一。 两个十六字方针的区别在于：新16字方针从数量入手，解决质量问题，更加可视、可行、可检。——8千6百万是一个标准。 新十六字方针告诉我们两个信息： 第一 入党严了、难了；（混是混不进来、要党员是要不上了。） 第二 入了党就是党的人了，真正得发挥作用、必须得担当责任了。不能尸位素餐，浑浑噩噩，得过且过地混了，不能没有压力，没有责任了。要做到在党言党、忧党、兴党。 1.3 认识党校党课培训 认识党校党课培训。培训有变化。 首先认识党校：积极分子培训工作下移到学院党委组织实施，考核评价；根据培训成绩决定结业与否。培训档案、证书，盖太原理工大学党校章。所以，大家仍然是太原理工大学党校学员合格证书。 党校编报经费使用方案，统一教材、统一协调备案师资和培训档案、结业证书。 1.3 认识党校党课培训 现在的重大变化是：由90年中组部规定的脱产、集中、县级以上党校、培训40学时硬指标，变为新的规定： 第十条 党组织应当采取吸收入党积极分子听党课、参加党内有关活动，给他们分配一定的社会工作以及集中培训等方法，对入党积极分子进行马克思列宁