高一生物基因在染色体上…要点.ppt

第二节 基因在染色体上 尝试分析基因与染色体的关系 基因的行为 染色体的行为 体细胞中的存在形式 配子中的存在形式 在体细胞中的来源 形成配子时组合方式 传递中的性质 成对 成对 成单 成单 一个来自父方，一个来自母方 一个来自父方，一个来自母方 等位基因分离 非等位基因自由组合 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 杂交过程保持完整性独立性 在配子形成和受精过程中保持稳定性 类比:基因和染色体之间具有平行关系 推论：基因在染色体上 看不见 染色体 基因 看得见 D d D d 类比推理: 根据两个对象有部分属性相同的前提，推论出他们的其他属性也相同的结论。科学家利用类比推理得出了很多重要的结论。 推理 （课本P28） 一、萨顿的假说（类比推理） 发现问题：用蝗虫细胞作实验材料，研究精子和卵细胞的形成过程，发现孟德尔定律中基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 假说的核心：基因位于染色体上。 理由：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 假说的内容：基因是由染色体携带着从亲代传给下一代的。 1. 基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。 在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中成对的基因只有一个，成对的染色体也只有一条。 3. 体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方；同源染色体也是如此。 4. 非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。 （课本P27） 正因为类比推理的非必然性，萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩尔根（T.H.Morgan）的强烈质疑。 摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的研究精神是值得我们努力学习的。 我不相信猛德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！ 我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到基因和染色体的关系！ 1909年 二、实验证据 （一）、“材料选对了就等于实验成功了一半” 果蝇 昆虫纲双翅目，体长3—4mm。在制醋和腐烂水果的地方常常可以看到。易饲养，10多天就繁殖一代。常用作遗传学研究的实验材料。 长翅 残翅 果蝇也有众多容易 区分的相对性状 （二）、 现象 1910年5月的一天，在摩尔根的实验室中诞生了一只白色眼睛的雄性果蝇，而它的兄弟姐妹的眼睛都是红色的。显然它是一个变异体，后来他成为科学史上最著名的动物! P 红眼（雌） F1 F2 × 白眼（雄） 红眼（雌、雄） 红眼（雌、雄） 白眼（雄） F1雌雄交配 3/4 1/4 图2-8 果蝇杂交实验图解 根据杂交实验，你能得出什么结论？ 图2-9 雌雄果蝇体细胞染色体图解 果蝇有4对染色体，其中3对是常染色体（Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ），1对是性染色体。其中♀用XX表 示，♂用XY表示。 那么这个白眼基因会在哪个位置呢？ 用w表示控制眼睛颜色的基因，红眼W,白眼w. 基因位于X染色体特有区段(XW , Xw ,Y) 基因位于X和Y染色体同源区段(XW Xw,YW Yw) 基因位于Y染色体特有区段( X , YW Yw) 讨论各种情况，分组画出遗传图解 （三）、 解释 × 白眼 （雄） 红眼 （雌） P … … 同源区段 非同源区段 XWXW红眼（雌） × XwY白眼（雄） XW Y Xw XWY红眼（雄） XWXw红眼（雌） P F2 F1 配子 Xw XW Y XW XWXW红眼（雌） XWXw红眼（雌） XWY红眼（雄） XwY白眼（雄） 摩尔根设想，控制白眼的基因（w）在X染色体上，Y染色体不含其等位基因。（合作探究4） × XWXw红眼（雌） XWY红眼（雄） 测交法 实验验证 ： XwY白眼（雄） XWXw红眼（雌） × XW Xw Xw Y XWXw 红眼（雌） P 配子 F1 Xw Xw 白眼（雌） Xw Y 红眼（雄） Xw Y 白眼（雄） 红眼：白眼=1：1 摩尔根通过实验将一个特定的基因（控制白/红眼的基因w）和一条特定的染色体（X）联系起来，从而证明了基因在染色体上。 实验结论： 基因是不是就是染色体呢？ 资料分析：果蝇被人们研究过的基因就达数百个，体细胞内却只有4对染色体；人只有23对染色体，却有几万个基因 以上资料说明？ 一条染色体上含有多个基因。基因在染色体上呈线性排列。 在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。 四、孟德尔遗传定律的现代解释 （一）基因分离定律的实