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第一部分：基本物理量的测量 1：测量的概念----把一个测量工具（或仪器、仪表）的测量值与规定的标准量进行比较的过程。 （注1：测量需要专门的仪器，如：尺、称、秒表、温度计等） （注2：规定的标准量即物理单位。） 2：长度的单位及换算 在国际单位制中，长度的单位是米。 （注：1791年，法国决定将通过巴黎的子午线的长度的四千万分之一规定为1米，后来根据测量结果用铂铱合金制成国际米原器，保存在巴黎计量局里，作为米的标准。） 另外的长度单位还有：千米、分米、厘米、毫米、微米等。 换算关系：1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1毫米=1000微米 3、长度的测量工具 长度的基本测量工具：刻度尺（注：将刻度尺称作直尺或尺子均错） 其它常见的测量工具有：钢卷尺、皮卷尺、螺旋测微器、游标卡尺等。 刻度尺的正确使用： 先观察所用刻度尺的量程是多少，最小刻度是多少，根据实际需要选择合适的刻度尺。（注：刻度尺的量程即刻度尺一次所能量出的最大长度。测量长度所能达到的精确程度是由刻度尺的最小刻度决定的） 正确摆放刻度尺，即刻度尺要与被测边平行，且刻度要紧靠被测长度。 不使用已磨损的刻度线。（注意刻度线不完好的刻度尺的用法） 读数时视线要与刻度线垂直。 4、测量结果的记录 内容：正确的测量结果应为：测量结果=准确值+估计值+单位 说明：①两个概念： 准确值：刻度尺最小刻度以上的数值可以准确读出,叫做准确值。 估计值：刻度尺的最小刻度值的下一位数字不能准确读出，只能估计，叫做估计值。 ②注意：记录测量结果时，所用的单位不同，所得的结果也不同。如：用最小刻度是毫米的刻度尺测得的结果为33.8毫米，改用厘米作单位时则测量结果为3.38厘米。 ③若被测长度的末端正对某条刻度线，则记录下来的读数中准确值后面仍要加估读值“0”。 ④在测量结果中若不写所用单位是没有意义的。 备注：在初中阶段，只有长度的测量要求估读到最小刻度值的下一位，其它带刻度的工具、仪器、仪表（如：弹簧秤、温度计、电流表）都无此要求。 5.长度测量的有效数字 内容：测量结果中的准确值、估计值均为有效数字，但估计值为不准确数字。 说明：1、估计值虽然是不准确的，但它却是有用的，它能描述准确值的精确程度（如：在测量的结果33.8毫米中，估计值“8”告诉我们，被测长度在33至34毫米之间，更接近34厘米）。 2、有效数字的个数：对一个数值来说，有效数字的个数为从第一个不为零的数字开始，单个数字的个数（如：0.10的有效数字有两个，5.202的有效数字有四个，0.002000的有效数字有四个）。 6、长度测量的几种方法 （1）测多算少法：如将金属丝密绕在铅笔上，测出100匝（可自定）的长度然后用该长度除以匝数即得到金属丝的直径。 说明：该方法用于微小长度的测量，例如：测量金属丝的直径，一张纸的厚度等。 化曲为直法：将一根软线与待测曲线重合，并在软线上标出曲线的起终点，然后将曲线拉直,测其长度即为曲线的长。 说明：用该方法可以测量任意曲线的长度。 滚轮测量法：如：用滚轮法测跑道等的长度。 配合测量法：用刻度尺和三角板的配合使用可以测量圆锥体的高。 说明：该方法用于不便直接测得的物体的长，也可测圆、球的直径，再计算圆周的长。 7、误差 概念：测得的数值与真实值之间的差异，这个差异叫做误差。 产生的原因：A：测量工具不够精确。 B：人的眼睛观察（包括估读）不能完全精确。 减小误差的方法：A：选用精密的仪器，改进测量方法。 B：多次测量求平均值。如： 注意误差和错误不同：误差只能减少，不能消除。错误是由于测量方法不正确引起的。如：举例--- 8、本部分习题： 长度的单位及换算： A：我们的手掌大致宽6.5 。B：一根头发大致为7.5 。 C：一本小新华字典大致厚30 。D：某人的身高大致是1.75 。 E：地球的半径大致是6400 。F：0.98米合 厘米。 G：0.05千米合 米。I：6400千米大致合-------------厘米。 H：385毫米合-------米。J：850微米合------------米。 关于长度的测量工具： A：长度的测量工具是尺子吗？ B：测量长度所需要达到的准确程度和-----------有关，测量长度所能达到的精确程度是由-------------------来确定的。 C：请选择合适的测量工具〔①螺旋测微器（最小刻度0.01毫米）②游标卡尺