2009年全国中学生语文能力竞赛样题高二年级组参考答案.docVIP

2009年全国中学生语文能力竞赛样题高二年级组参考答案 　　 　　一、倾听·交流 　　 　　（一）1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. √ 　　 　　9.是指革命的队伍（共产党的队伍）。 　　 　　10.一是指两人以后会是同志的关系，在革命的征途上给晚秋以祝福、鼓励；二是希望晚秋能够忘记自己，和过去告别。 　　 　　11.（1）穆晚秋对自己过去的生活已经完全失望，要走一条全新的道路。（2）余则成描绘的前景深深地打动了她。 　　 　　12.一是指自己的生命，二是指余则成。 　　 　　（二）1.因为《华尔街日报》成了恐怖分子的代言人。 　　 　　2.它所提供的财经新闻和评论还有些价值。 　　 　　3.纽约的复仇——穆斯林少数民族对美国霸权的抗争 　　 　　二、运智·巧解 　　 　　1. A （题干中有“已知四人中只有一个人说假话”，且甲和丁的陈述矛盾，推出甲和丁的陈述其中必有一假，结合丙和乙皆为真，推出答案为A。） 　　 　　2.悲 　　 　　3.惜春 　　 　　4.示例：国破山河在 在上泉水清（答案不唯一，只要是正确的诗词接龙即可。有错别字，则该空不得分） 　　 　　5.自圆其说 　　 　　三、积累·运用 　　 　　1. 史 　　 　　2.城头铁鼓声犹振，匣里金刀血未干。 　　 　　3.（1）高考专家走进市民学堂，对考生进行应考心理辅导。 　　 　　（2）总经理熟读《孙子兵法》，博弈商场。 　　 　　（3）400名“负翁”被强制还款。 　　 　　4. 薄暮时分，爷爷独坐在夕阳里，凝神望着天空，捋着胡子，说：“火红的夕阳真美啊！” 　　 　　5. （1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。 　　 　　（2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。 　　 　　6.（1）咱孩子要的是那颗会飞的（2）能概括出现在很多家长溺爱孩子的寓意即可。 　　 　　7. ⑦⑥③②①④⑤ 　　 　　8. 卫生部启动全国职业病诊断与鉴定现状调查。 　　 　　9.士不可以不弘毅，任重而道远。 　　 　　四、理解·赏析 　　 　　（一） 　　 　　1.让作者觉得亲切从而想起翠湖，让读者产生更大的阅读兴趣。 　　 　　2.只要走进翠湖，人们的心就会从喧嚣的闹市与枯燥的工作中得到慰藉，生活的委屈与烦恼也会被冲淡一些。 　　 　　3.翠湖最大的特点：翠。文章主要选取了湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼等景物来描写。湖水清澈，常年不涸；柳树常年翠绿，雨季更是青翠欲滴；水浮莲肥厚碧绿，一望无际；红鱼悠然不惊。正是这些组合成就了翠湖的“翠”。 　　 　　（二） 　　 　　1.写了在立春那天，“我”打开电视看到杭州西湖的春天已经到来。作用：引出下文中北国“迟来”的春天。前后之间形成对比，为写“春天是一点一点化开的”作铺垫。 　　 　　2.霜花的形态由树形渐渐变成花形；颜色在太阳的照射下，由嫣红变成橘黄，橘黄变成鹅黄，最终一层层地淡下去、浅下去，变成雪白。大兴安岭的春色由向阳山坡扩展到背阴山坡，残雪消融，春水蜿蜒，波痕荡漾。 　　 　　3.作者运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动地描写了霜花对冬天的留恋之情，从而突出了“春天是一点一点化开的”，语言幽默活泼，富有韵味。 　　 　　4. 因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。 　　 　　启示：生命的真谛就在于顽强拼搏，沉着勇敢，心无旁骛，只有这样，我们才能不断充实自己，取得成功。 　　 　　（三） 　　 　　1.D 2．A（B原文第2段第1句话为“亚文化的成员们参与主流文化的生活，但是，他们同时也有非常独特的行文模式。”C说法绝对，只是“鱼头族”是依赖这种方式，并非整个亚文化。D从原文最后一段可知，并非“作者认为”，而是“功能论者认为”。选项犯了张冠李戴的错误。）3．A（B从原文第3段 “同时……”一句可知，“其主要目的……”的表述有误。该项犯了以偏概全的错误。C从原文第4段“通过网络来维持成员的认同”可知，该选项曲解原意。D从原文最后一段第一句可知，功能论者与冲突理论家同意的是“文化”而非“亚文化”存在差异性。该选项偷换了概念。）4．D（该推断属无中生有。） 　　 　　（四） 　　 　　1.（1）适：往。 （2）为：形成。（3）发：发出，发生。（4）窍：窟窿。 　　 　　2.（1）焉：相当于“然”，形容词词尾。（2）而：承接关系，接着。 　　 　　3.（1）判断句 （2）宾语前置句 　　 　　4.（1）扣：通“叩”。敲击。（2）莫：通“暮”。晚，末 　　 　　5.（1）庙里的小和尚让小孩儿拿着斧头，在杂乱的石头中挑选一两块来敲打，（发出）硿硿的（响声），我本来就觉得可笑，并不相信。 　　 　　（2）你知道那