2016届中考化学教材梳理专题检测15.docVIP

滚动小专题（六） 物质的检验、鉴别与提纯 纵观2014和2015年云南统考卷、2015年曲靖卷、2015年昆明卷及2013年各州市中考试题，对于本专题的考查2015云南统考卷第19、29题物质的鉴别、2015年曲靖卷第18题除杂题、2014云南统考卷第26题物质的鉴别、2013年大理22题、2013年邵通卷第14题三种气体的检验、2013年昆明卷第26题物质的鉴别、2013年西双版纳卷第22题提纯题、2013年曲靖第20题提纯题等，多以选择题、填空题或探究题的形式出现，分值2～5分。 一、 常见气体的检验 检验气体应从气体的性质入手，明确各种气体的特性，选取合适的方法，从实验操作、现象和结论几个方面加以说明，并用规范的语言表达。初中常见的几种气体的检验方法见下表所示： 气体 检验方法 现象 吸收方法 水蒸气 通过白色的无水硫酸铜 白色变蓝色 浓H2SO4，NaOH固体，生石灰 二氧化碳 通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 NaOH溶液 氧气 带火星的木条 木条复燃 通过灼热的铜网 氨气 湿润的红色石蕊试纸 石蕊试纸变蓝 稀硫酸 氢气 点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯 淡蓝色火焰，烧杯内壁出现水雾 通过灼热的氧化铜 一氧化碳 点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，倒转烧杯，加入少量澄清石灰水，振荡 淡蓝色火焰，烧杯内壁无水雾出现，澄清石灰水变浑浊 通过灼热的氧化铜 甲烷 点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，倒转烧杯，加入少量澄清石灰水，振荡 淡蓝色火焰，烧杯内壁出现水雾，澄清石灰水变浑浊 二、物质的鉴别 1.根据各种物质的特性，通过实验来区别一组物质各是什么物质，这一过程叫物质的鉴别，通常用“鉴别”和“区分”等表示。根据物质的特性，通过实验来确定要检验的物质是某种物质或不含某种成分，这一过程叫物质的鉴定，一般用“检验”和“鉴定”来表示。 2.物质鉴别的一般步骤： ①取样（有时候需要配制成溶液）；②操作（加入少量试剂）；③观察实验现象；④判断鉴别结论。 常见离子的检验 离子名称 鉴别方法 实验现象 H+ ①取少量试剂滴加紫色石蕊试液； ②用玻璃棒取少量试剂滴在pH试纸上，并与标准比色卡对照； ③取少量试剂加入锌粒 ①变红； ②pH小于7； ③有气泡产生 OH- ①取少量试剂滴加紫色石蕊试液； ②用玻璃棒取少量试剂滴在pH试纸上，并与标准比色卡对照； ③取少量试剂滴加无色酚酞试液； ④取少量试剂加入可溶性铜盐 ①变蓝； ②pH大于7； ③变红； ④有蓝色沉淀生成 CO32- 取少量试剂滴加稀盐酸，产生的气体通过澄清石灰水 有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 NH4+ 取少量试剂滴加可溶性碱，加热，把湿润的红色石蕊试纸放在瓶口 有刺激性气味的气体产生，红色石蕊试纸变蓝 Cu2+ 取少量试剂滴加可溶性碱 有蓝色沉淀生成 Fe3+ 取少量试剂滴加可溶性碱 有红褐色沉淀生成 Cl- 取少量试剂滴加少量AgNO3溶液和稀硝酸 有白色沉淀生成 SO42- 取少量试剂滴加少量BaCl2溶液和稀硝酸 有白色沉淀生成 三、 物质的分离与提纯 物质的分离是通过适当的方法，把混合物中的各种物质彼此分开，并且恢复到各种物质原来存在的状态，分别得到纯净物；而物质的提纯是通过适当的方法把混入某物质里的少量杂质除去，以便获得相对纯净的物质，又称除杂。 1.分离和提纯的原则： （1）提纯方法应简单易行； （2）操作过程中尽量不使被提纯的物质损失（不减）； （3）除去杂质的同时不能引入新的杂质（不增）； （4）最好能生成被提纯的物质（转化）。 2.主要方法： （1）常见的物理方法 方法 适用范围或原理 举例 过滤法 ①固体与液体混合物的分离； ②可溶性固体与不溶性固体混合物的分离 粗盐提纯 结晶法 蒸发 ①分离溶质与溶剂； ②除去易挥发的杂质 从含有HCl的NaCl溶液中分离出固体NaCl 降温 可溶性固体溶质的溶解度受温度影响变化大小不同 分离NaCl与KNO3的混合物 常见的化学方法 方法 适用范围或原理 举例 化气法 与杂质反应，生成气体而除去 除去Na2SO4中少量的Na2CO3可选用稀硫酸将CO32-转化为SO42- 沉淀法 将杂质转化为沉淀，过滤除去 NaOH溶液中混有少量的Ca(OH)2，可加入适量的Na2CO3溶液将Ca2+转化成 CaCO3 置换法 将杂质通过置换反应除去除去 FeSO4溶液中少量的CuSO4，可加入适量的Fe，再过滤 溶解法 将杂质溶于某种试剂而除去 除去炭粉中的CuO，可加入适量的稀盐酸，再过滤 加热法 杂质受热易分解，通过加热将杂质除去 除去CaO中的CaCO3，通过加热 转化法 将杂质通过化学反应转化为被提纯的物质除去 CO2中的CO，可将气体通过