传感器的相关知识.pptVIP

本章讲述传感器的相关知识．随着科技的发展和社会的进步，传感器的应用已经越来越普及．事实上，在我们的身边就大量地使用着各种各样的传感器． 例如，电视机、空调的遥控器装置中使用着光学传感器；唱卡拉OK时使用的话筒是一种将声音信号转换成电信号的传感器；电饭锅、电熨斗、电冰箱中使用着温度传感器等等．传感器技术是一项当今世界令人瞩目的迅速发展起来的高新技术之一，这部分内容也是《课程标准》中“在课程内容上体现时代性”的一个标志． 传感器的种类很多，有简单的，也有复杂的．现在大量使用的物理型传感器是利用某些变换元件的物理性质以及某些功能材料的特殊物理性能制成的．课本中介绍的传感器是一些工作原理和使用方法比较简单的常见的传感器，主要目的是使学生对传感器知识有一个初步的了解，体会物理知识在技术中的应用． 本章包括三单元内容： 第一单元学习传感器的基本工作原理，学习常见的敏感元件：光敏电阻、热敏电阻、金属热电阻和霍尔元件的特性及在传感器中的作用． 第二单元了解常见传感器：力、声、温度和光传感器在实际中的应用，感受传感技术给人们的生活带来的便利． 第三单元是通过传感器的应用实验，获取对自动控制电路设计的感性认识并了解光控开关电路、温度警报器及控制原理． 本章重点：理解并掌握传感器的工作原理，使学生加深对常用传感器的认识． 本章难点：会用各类传感器(力传感器、声传感器、温度传感器等)设计简单的控制电路. 1.重视对传感器原理的分析和研究，如霍尔元件的应用实际上是磁场对运动电荷产生洛伦兹力发生磁偏转所致．类似应用有：磁流体发电机、电磁流量计、速度选择器、质谱仪等．经过一番研究和体验后，对传感器的学习，不仅容易领悟而且印象深刻． 2．注意物理方法的学习．学习传感器概念可以采用类比的方法：在生活中，人类通过各种器官(眼、耳、鼻、舌、皮肤等)来感知周围的世界，作出各种判断反应．在自动化系统中，如果把计算机看成“大脑”的话，各种传感器就是“电五官”．如： 可见，传感器是获取信息的关键环节． 3．要熟悉一些敏感元件的物理性质以及某些功能材料的特殊物理性能，如光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件、双金属片、电磁继电器、二极管、斯密特触发器、滑动变阻器的分压作用等，了解它们的工作特点，对分析传感器原理，设计一些控制电路是很有帮助的． 4．重视理论联系实际，随着科技的发展和社会的进步，传感器的应用已经越来越普及，所以在学习过程中要多留意身边的一些简单的控制电路，一些家用电器的工作原理等等，这样可以帮助理解传感器的原理，培养自己学习的兴趣． 第1节　传感器及其工作原理 什么是传感器 1．传感器 传感器是能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量，并能把它们按照一定的规律转换成为电压、电流等电学量，或转换成为电路通断的元件． (2)传感器的组成 ①敏感元件：相当于人的感觉器官，是传感器的核心部分，是利用材料的某种敏感效应(如热敏、光敏、压敏、力敏、湿敏等)制成的． ②转换元件：是传感器中能将敏感元件输出的，与被测物理量成一定关系的非电信号转换成电信号的电子元件． ③转换电路：是将转换元件输出的不易测量的电学量转换成易于测量的电学量，如电压、电流、电阻等． 3．传感器的原理 传感器感受的通常是非电学量，如压力、温度、位移、浓度、速度、酸碱度等，而它的输出通常是电学量，这些输出信息是非常微弱的，通常要经过放大后，再送给控制系统产生各种控制作用． 4．传感器的分类 物理型传感器是利用被测量物质的某些物理性质(如电阻、电压、电容、电场、磁场等)发生明显变化的特性制成的，如光电传感器、力电传感器等． 化学型传感器是利用能把化学物质的成分、浓度等化学量转换为电学量的敏感元件制成的． 生物型传感器是利用各种生物或生物物质的特性制成的，用以检测或识别生物体内化学成分的传感器．生物或生物物质主要是指各种酶、微生物、抗体等，分别对应酶传感器、微生物传感器、免疫传感器等等． 在分析传感器的作用时要明确 (1)核心元件是什么；(2)它是怎样将非电学量转化为电学量的；(3)它怎样显示或控制开关的． 光敏电阻 1．特点 光照越强，电阻越小． 2．原因 无光照时，载流子少，导电性能不好；随着光照的增强，载流子增多，导电性变好． 3．作用 把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量． 光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量． 热敏电阻和金属热电阻 按热敏电阻随温度变化的规律，热敏电阻可分为正温度系数的热敏电阻和负温度系数的热敏电阻，正温度系数的热敏电阻随温度升高电阻增大，负温度系数的热敏电阻随温度升高电阻减小． 霍尔元件 1．构造：如图所示，在一个很小的矩形半导体(例如砷化铟)薄片上，制作四个电极E、F、M、N，它就成为一个霍尔元件．霍尔元件能够把磁感应强度