农村高中生英语自主学习能力培养的实验研究大学生毕业设计论文.docVIP

硕士学位论文 （教育硕士） An Experimental Study on Fostering Autonomous Learning in Rural Senior High School 农村高中生英语自主学习能力培养的实验研究 作者姓名： 指导教师： 学科专业名称： 学科教学·英语 研究方向： 英语教学 An Experimental Study on Fostering Autonomous Learning in Rural Senior High School By HanJinshan Prof. HaoHuizhen, Supervisor A Thesis Submitted to Hebei Normal University In Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of M.Ed. in Curriculum and Teaching September, 2012 学位论文原创性声明 本人所提交的学位论文《An Experimental Study on Fostering Autonomous Learning in Rural Senior High School》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 论文作者（签名）： 指导教师确认（签名）： 年 月 日 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在 年解密后适用本授权书） 论文作者（签名）： 指导教师（签名）： 年 月 日 年 月 日 摘要 本研究把自主学习理论应用在高中英语课堂教学，高中生掌握一定程度的自主学习策略，他们主动参与英语学习，真正成为自主学习者。 本文介绍了自主学习的概念、和特，归纳了自主学习课堂教学的特征，提出了高中英语自主学习课堂教学模式应该遵循的原则。在此基础上，旨在促进自主，培养自主学习能力课堂教学模式学案。试验两个平行班材人教版的高一英语课堂教学模式学案激发农村高中生的内驱力，提高英语学习兴趣，养成良好学习习惯，改善学习策略培养自主学习能力经过教学实践，对前测和后测对比的结果发现，英语自主学习课堂教学模式有利于培养学生英语自主学习能力、提高学生英语学习效率。因此，该自主学习教学模式在教学中是切实可行的。IV Abstract Under the guidance of the autonomous learning theory, and autonomous teaching model, this paper aims to discover the factors affecting the students’ autonomous learning in Grade one in rural senior high schools, on the basis of which some effective measures are proposed in order to develop the students’ ability of autonomous learning in rural high school. The author has made classroom experiment with the autonomous learning theory. In the process of classroom English teaching, the teacher helps the students apply appropriate learning strategies and take an active part in English study so as to train them to become real autonomous learners. The paper first defines autonomous learning theory and sum