2016届中考语文课后知识点强化训练题19.docVIP

课后强化训练19　非连续性文本阅读之一　实用文体类文本一、(2015·绍兴)阅读下面的文章完成题目。关于“中小学书法教育”的主题阅读 [话题背景]3～6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。[调查数据]一项网络调查显示：的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质。的受访者曾经有拿字帖练字的经历。的受访者认为自己的字拿不出手。的受访者认为即便在互联网时代写一手好字仍很重要。(摘自《中国青年报》) [精选案例]书法是戴敏的第一项特长。她回忆小学放暑假天天待在家里练字开始也觉得苦但练着练着就练出感觉了十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励后来就渐渐爱上了书法而老师也通常会在写得好的字上画圈每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。对于周依帆来说少年时代的练字更多的是痛苦的任务老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为互联网时代真正用笔写字的时候越来越少也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了我身边许多人都这么认为”。(摘自中国教育新闻网)[各方声音]网友“冰水椰子”：我是教语文的又兼着书法课常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。网友“吞可吞”：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动没有行动。上了初中作业多了就更没有时间练字了。沈尹默(书法家)：世人公认中国书法是最高艺术就是因为它能显出惊人奇迹无色而具画图的灿烂无声而有音乐的和谐引人欣赏…郭振有(中国教育学会常务副会长)：书写表达一种感情与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了就没有审美变得贫乏而没有了想象力。沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长)：到初中虽然学习压力加大了但是练习书法能让我们静下心来每天有半小时的时间练书法之后学习效率会更高。(摘自互联网)[新闻现场]本报讯　今天传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积(摘自《绍兴晚报》有删改)从下列选项中选出与文义不相符的一项(A)教育部要求小学3～6年级每周要安排1课时练习书法普通高中要开设书法选修课。从调查数据可以看出书法教育进中小学课堂有较好的社会基础C. 有反对者认为互联网时代写字的机会越来越少了也就没有必要学写毛笔字了。中国书法是世人公认的最高艺术它具有审美价值能丰富人的想象力。解析　本题考查对文本内容正误的辨析能力。A项中“练习书法”不合原文内容应为“用于毛笔字练习”普通高中要开设书法选修课”也与原文表述不同。可根据选项内容找到相应的语段以及对应的语句然后加以对照辨析。根据以上几则材料分条概述中小学生学习书法的意义。提升一解析　本题考查对文本内容的概括能力。应联系各小标题的内容分别予以归纳、梳理然后逐条回答注意此类题目应尽量考虑全面。根据以上材料分析中小学书法教育目前存在的不利因素。书法实用性不强许多人对学书法缺乏积极性；②学校缺乏专业的书法教师；③中小学生学习压力大书法学习时间无法保证；等等。解析　本题考查阅读材料、获取信息的能力。联系文本中一些反面的材料如[精选案例][各方声音]归纳出“不利的因素”即可。请你就激发学生书法学习兴趣的问题结合以上材料给学校提几点建议。要求老师在书法教学中多鼓励学生；②营造有利于书法教育的环境氛围(答“将名家书法、学生优秀作品上墙增强文化氛围”等亦可)；③开展丰富多彩的活动(如具体答出开展诸如“参观”“评比”“展览”等活动亦可)。解析　本题考查阅读文本信息处理生活问题的能力。文本信息提示了很多书法学习的不利因素这些都是我们提建议的入手点可根据上题的提示联系自己的生活实际给出相应的答案。二、(2014·嘉兴)阅读下面这篇文章完成题目。纠结的校服[新闻事件]年3月21日美国第一夫人米歇尔在北师大二附中访问的镜头中出现了学生们穿着宽松的蓝白运动校服的画面。随即有网友跳出来吐槽该校服“太减分”了！一石激起千层浪一时间大家议论纷纷。[网上声音] 北师大二附中副校长王华：网友们并非真正了解我校学生的真实需求和看法，总体来说，我们学生还是挺喜欢那套蓝白校服的，这是北师大二附中的一种标志，很多学生到了大学之后还穿我们的校服，说明他们对那套校服还是很留恋的。 雨打荷叶：我倒是蛮喜欢孩子现在的校服的，便宜、实用、洗起来省力，款式还过得去。小孩嘛，讲究漂亮干什么！最好天天穿校服，这样可以避免孩子之间的攀比，也可以防止他们因爱美而影响学习。 家有儿女：学生穿校服是应该的，可学校图方便，统一订购来的校服在质量上打了折扣，夏天校服太薄，我家女儿就不肯穿。这两年来个儿蹿了很多，校服又显短了，前几天还为穿校服跟我怄气呢，真拿她没办法！ 羡慕哥：嘻，要是能穿上《继承者们》中李敏镐的那套校服，我就更酷了