2014年全国名校生物试题重组测试系列03(新课标I版)(解析版)Word版含解析.docVIP

一、选择题 1．（2014届广东省广州市越秀区高三8月摸底）下列分析正确的是 A．该图为光学显微镜下所观察到的结构图 B．参与组成该生物的遗传物质的碱基共有5种 C．该细胞中能产生ATP的部位是⑤、⑨和⑩ D．该细胞可能取自茎尖分生区或根尖成熟区 2. （2014届四川省蒲江中学上学期高三入学考试）下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述中不正确的是 (　　) A．医学家们正尝试利用①治疗某些顽疾，是因为①具有再生各种组织、器官的潜能 B．与①相比，②的表面积/体积比值下降，与外界环境进行物质交换的能力也减弱 C．③④分别演变成⑤⑥的过程中，它们的细胞核遗传物质相同，表达的基因也相同 D．⑤⑥是高度分化后的细胞，它们的细胞核体积增大，染色质收缩时，细胞进入衰老 3．（2014届山西省高三第一次四校联考）在同一生物体内，下列有关叙述错误的是 ①不同DNA分子中，可能储存有相同的遗传信息 ②不同mRNA分子中，不可能含有相同的密码子 ③不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达 ④不同核糖体中，不可能翻译出相同的多肽 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力； 4.