2015行星地球第二课时.docVIP

第二课时 太阳对地球的影响 教学目标： 1、识记：太阳系的组成、太阳活动的标志；地球圈层结构及特点。 2、理解：地球上存在生命的条件及原因；太阳对地球的影响。 3、应用：运用相关知识分析地外文明存在的条件和原因；结合图表资料，分析八大行星的运动特征和结构特征。 重点难点： 太阳对地球的影响。 教学方法： 自主归纳、合作探究、训练提升。 教学流程： 典题导入： （2011海南,14~15）能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射(PAR)。下图示意1961～2007年我国年平均PAR强度的空间分布。据此完成14～15题。 14．如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区是 A．长江中下游平原 B．四川盆地 C．华北平原 D．青藏高原 15．乙地PAR值高于甲地的主要原因是 A．纬度高 B．植被少 C．地势高 D．云雨少 【解析】　第5题，PAR数据越大，太阳辐射越强，农业生产潜力越大。读图可知，我国青藏高原地区PAR最大，农业生产潜力最大。 第6题，读图知，甲地为四川盆地，亚热带季风气候区，加上盆地地形影响，降水丰富，云雨天较大，PAR较小；乙区域位于河套平原，温带大陆性气候，降水少，云雨天少，日照时间长，PAR较大。 【高考目标导航】 太阳对地球的影响。 1．太阳辐射对地球的影响 （1）太阳辐